育人方式

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新高考背景下普通高中选课走班教学策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期42-43,共2页邢艳清 王玲艳 
河南省教学科学规划2022年度专项课题基础教育专项“新高考背景下普通高中选课走班教学研究”的成果。课题批准号:2022JZX014。
2019年6月,《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出:“适应普通高中新课程改革和高考综合改革,依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生不同...
关键词：选课走班 兴趣特长 新高考背景 育人方式 高校招生 学科人才培养 选考科目 教学策略 
论文学的育人功能与方式
《学校党建与思想教育》2025年第6期13-17,共5页刘骁 
国家社科基金重大项目“新时代完善思想政治工作体系研究”(项目号22ZDA080)的阶段性研究成果。
文学作为一种审美认知的启蒙能够唤醒人的心灵,作为一种社会道德的向导能够影响人的道德选择,作为一种文化基因的传承能够丰富人的历史记忆,内蕴鲜明的化人育人属性。文学的育人属性内在地规定了文学具有道德教化、文化认同、审美教育...
关键词：文学 文学育人 育人功能 育人方式 
构建云南职业教育“四链”融合新生态
《云南农业》2025年第3期45-46,共2页杨利红 
“云南省科技厅科技发展战略与政策研究专项资助”项目的研究成果之一。
《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出:“加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”云南职业教育“四链”融合发展机制以人才链为总牵引,通过优化教育链、激活创新链...
关键词：高质量教育 育人方式 中国式现代化 人才集聚 人才链 管理体制 办学模式 优化教育 
在基于新课标理念的迭代中创建“学本课堂”新质样态
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第3期11-15,共5页刘彬 李新平 
《义务教育课程方案(2022年版)》和相应的各学科课程标准的发布,为深化义务教育课程改革带来了新的理念,也为温州市龙湾区的“学本课堂”建设提供了新的方向,使“学本课堂”的迭代成为必然。基于新课标理念的“学本课堂”迭代主要体现...
关键词：“学本课堂”建设 “四学”一体育人方式 备课模板 
基于真实情境的高中化学大概念作业设计——以“锂离子电池”为例
《教学考试》2025年第14期73-77,共5页朱运 孔祥斌 
《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出:“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业。”《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出:教师应注意发挥课后作业对于...
关键词：化学学科核心素养 高中化学 真实情境 有效促进 育人方式 作业设计 课后作业 综合性作业 
把握“六性”评价,践行“四基”教学
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期1-1,共1页孔春生 
当今,考试评价的首要任务是立德树人,引导学生五育并举、全面发展。考试评价改革应考查学生的正确价值观、必备品格和关键能力,评价学生核心素养发展水平。国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求深...
关键词：立德树人 考试评价 学生核心素养 探究性试题 育人方式 五育并举 情境设计 国务院办公厅 
从湖南卷物理压轴题看高考试题的素养导向
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期11-13,共3页李山 
核心素养培育是落实新时代立德树人根本任务的关键。高考的核心素养命题导向在促进育人方式改革上有重要作用。本文以2024年湖南卷物理压轴题第15题为例,分析物理学科试卷的命制在引导教学和考查学生素养方面的关键作用。
关键词：核心素养 学生素养 引导教学 立德树人 育人方式 物理学科 命题导向 湖南卷 
人教版一年级上册数学新教材的变化与教学建议
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期23-25,共3页旷海彬 
依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“数学课标”)编写的小学数学新教材于2024年秋季学期投入使用。新教材作为教师课堂教学的主要依据,指引着未来育人方式的变革。新教材主要有哪些变化?教师如何基于新教材更好地落实对...
关键词：数学新教材 学生核心素养 育人方式 教学建议 教师课堂教学 义务教育数学课程标准 人教版 数学课标 
“数学小讲师”推进大单元教学育人方式转型
《天津教育》2025年第8期33-35,共3页方婷婷 
在《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导下,大单元教学理念逐渐成为现代教育改革的重要方向。大单元教学通过系统化的课程设计,能够将多个相关知识点有机整合,让学生在更广阔的知识背景中理解并掌握数学概念。在这一背景下,教师可...
关键词：语言组织能力 大单元教学 现代教育改革 知识的理解 课堂互动 育人方式 知识背景 主动参与 
基于核心素养提升的初中语文阅读教学策略初探
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期47-48,共2页毛超 王珊珊 
河南省教育厅中原名师项目课题“新课标背景下基于PISA评价标准的初中生阅读素养提升策略研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2401zy0101。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,要聚焦学生核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。课程标准在“修订原则”中进一步明确“坚持创新导向”的原则,要求强化...
关键词：初中语文阅读教学 学生核心素养 启智 育人方式 修订原则 创新导向 课程标准 必备品格 
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