教学专题

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基于结构化思维的小说深度教学探究——以《变色龙》为例
《湖北教育》2025年第8期58-59,共2页吴毓 
教师在教学中如何引导学生深度阅读小说,感受小说文体的特征,深刻理解小说的本质,构建与内化小说知识体系呢?本期小说教学专题从结构化思维促进小说深度阅读、借助逻辑思维促进小说深度阅读、紧扣虚构特点促进小说深度阅读等方面进行探讨。
关键词：深度阅读 教学专题 《变色龙》 结构化思维 小说文体 教学探究 逻辑思维 如何引导 
教学专题征稿
《四川教育》2025年第5期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教...
关键词：新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念 
初中地理专题式研学设计与实践
《师道(教研)》2025年第2期176-176,共1页吴玥 温安武 何祖椿 
研学旅行不同于其他课程的实践性,在实施过程中强调学生的自主性、过程的探究性,有利于培养学生独立思考解决问题能力、合作与沟通能力、信息搜集管理能力等能力,在此基础上促进学校课程体系的完善,推动《国家中长期教育改革规划和发展...
关键词：初中地理 学校课程体系 现行教材 研学旅行 专题式教学 教学专题 信息搜集 沟通能力 
教学专题征稿
《四川教育》2024年第35期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教...
关键词：新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念 
教学专题征稿
《四川教育》2024年第32期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教...
关键词：新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念 
基于学习进阶理论的化学教学专题设计
《北京教育（普教版）》2024年第7期88-88,共1页房晶 
学习进阶理论认为,学习是一个循序渐进、前后勾连的过程,而教师要发挥在学生思维进阶过程中的引导作用。为此,笔者从化学专题教学入手,通过创设层层递进的学习进阶来培养学生对重难点知识的应用能力,让学生在相对短的时间内深入了解专...
关键词：学习进阶 氧化还原反应 引导作用 教学专题 专题内容 专题教学 教学内容 化学学科 
四川省2023年小学数学课堂教学专题观摩活动
《小学数学教育》2024年第9期F0003-F0003,共1页无 
2023年10月17~20日,四川省教育科学研究院主办,成都市教育科学研究院、成都市锦江区教育局、成都市锦江区教育科学研究院承办的“四川省2023年小学数学课堂教学专题观摩活动”在成都市盐道街小学卓锦分校顺利开展,来自四川省21个市(州)...
关键词：观摩活动 成都市锦江区 小学数学课堂教学 青年教师 观摩课 数学教师 四川省 专题 
聚焦“双新”,促核心素养落地——四川省2023年小学数学课堂教学专题观摩活动综述
《小学数学教育》2024年第9期49-50,共2页尤一 杨婷 张亚丽 
《义务教育课程方案(2022年版)》、《数学课程标准(2022年版)》均突出强调学科核心素养的达成,聚焦“双新”提出的新理念需要教师提升教学设计的站位进行结构化教学。那么如何进行结构化教学呢?我们可以从大单元视角进行教材解读,建立...
关键词：结构化教学 义务教育课程 学科核心素养 活动综述 课堂教学实践 教材解读 双新 数学课程标准 
打开小学英语绘本阅读的大门
《江西教育》2024年第15期7-7,共1页岳炜鑫 
英语绘本内容丰富、语言简洁、情节生动,是教材的有力补充。英语绘本阅读,是有效提升学生英语学科核心素养的关键路径。教师应善于以绘本阅读为契机,引领学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面融合发展。本刊编辑部特别...
关键词：绘本阅读 英语绘本 引领学生 教学专题 关键路径 思维品质 语言简洁 英语学科核心素养 
遵义会议精神融入“思想道德与法治”课教学专题的内涵、意义和实践
《新西部》2024年第4期199-203,共5页岳晓红 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“大思政课建设视域下学校家庭社会协同育人行动研究”(项目编号:22Z082)。
遵义会议精神是我国红色革命文化的重要来源,也是思想政治理论课教学的重要内容和素材。将遵义会议精神融入“思想道德与法治”课教学专题,是思政课教师义不容辞的责任,也是推动思政课教学创新的重要手段。在“思想道德与法治”课第一...
关键词：道德与法治 教学专题 思政课教师 遵义会议精神 思想政治理论课教学 人生价值观 思政课教学 青年大学生 
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