云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 化学学科

化学学科: 作品数：5707被引量：6812H指数：29; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：王后雄张贤金朱鹏飞王祖浩郑长龙更多>>; 相关机构：华中师范大学西南大学华东师范大学学研究院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：全国教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>

初中化学课堂教学提质增效的策略初探: 《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期74-75,共2页杨专学黑月撒赵江华; 2024年度南阳市教育科学研究中心研究项目“‘双减’背景下初中化学课堂教学提质增效策略研究”的成果。课题编号:20240004。; 义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有基础性和实践性,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。初中是学生学习化学知识的启蒙阶段。为了培养学生的化学学科核心素养,教师可从培植学生内驱力、优化课...; 关键词：立德树人化学学科核心素养启蒙阶段化学课程优化课堂教学初中化学课堂教学化学知识义务教育

《高等学校化学学报》征稿简则: 《高等学校化学学报》2025年第4期155-156,共2页; 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部委托吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术期刊,重点报道化学学科及其相关学科领域中最新的、具有原创性的实验或理论研究成果。1栏目设置1.1亮点(Highlight)选取国内化学领域科学家...; 关键词：原创性研究特约稿件综合性学术期刊栏目设置化学学科征稿简则理论研究成果化学领域

化学课堂新视角:聚焦中学生核心素养的培育: 《家长读本》2025年第1期40-41,共2页莫桂勇(文/图); 新课标强调培养学生的核心素养,各中学也积极落实新课标要求,不断调整教学方向,并对教学方案进行优化完善。初中生是化学的初学者,首先要做的是打好基础并培养对化学学科的兴趣。教师要以此为契机,激起学生的求知欲和探索欲,不断提升学...; 关键词：核心素养化学课堂新课标要求教学方案教学方向不断提升探索欲化学学科

基于真实情境的高中化学大概念作业设计——以“锂离子电池”为例: 《教学考试》2025年第14期73-77,共5页朱运孔祥斌; 《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出:“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业。”《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出:教师应注意发挥课后作业对于...; 关键词：化学学科核心素养高中化学真实情境有效促进育人方式作业设计课后作业综合性作业

初中化学教学中培养学生化学学科核心素养的策略: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第3期192-195,共4页杨秀丽; 在初中化学教学过程中,培养学生化学学科核心素养是新课程改革背景下的必然要求。化学学科核心素养不仅包括对化学基础概念、理论知识的掌握,还涵盖了科学思维方式、探究能力、创新精神以及社会责任感等多方面内容。通过合理的教学设计...; 关键词：初中化学学科核心素养教学策略科学探究合作学习

基于核心素养导向的高中化学微型实验教学——以“乙醇”为例: 《化学教与学》2025年第5期86-89,共4页周洁琼沈楚桐唐喆王秀荣; 本文以“乙醇”为例,以真实情境导入设疑,引出乙醇相关知识,并设计微型实验和学生分组实验。通过对宏观现象的观察,借助球棍模型,引导学生将宏观与微观相结合以理解乙醇的结构和化学性质,并在教学过程中培养学生宏观辨识与微观探析、证...; 关键词：化学学科核心素养微型实验乙醇

化学学科“结构决定性质”推理的内涵与框架: 《化学教学》2025年第3期3-9,共7页殷广亚卢姗姗; “结构决定性质”是学生解决化学问题的重要推理方式,明晰结构与性质间的推理关系,从本质上认识“结构决定性质”,以促成其在不同化学主题中的教学落实。通过明确“结构决定性质”的内涵,提炼“结构决定性质”的推理框架,从而对不同主...; 关键词：结构决定性质推理方式推理框架教学建议

基于化学学科核心素养的“三步法”思维模型建构--以陌生情境氧化还原反应方程式书写为例: 《广东教育(高中版)》2025年第3期63-64,共2页杨素芬; “模型认知”是化学学科核心素养的一个重要组成部分。化学学科核心素养中的“模型认知”要求学生在高中化学的学习过程中,可以通过分析、推理等方法认识研究对象的构成要素和本质特质,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象...; 关键词：化学学科核心素养高中化学化学核心素养模型认知化学现象三步法模型建构陌生情境

促进化学学科能力发展的作业设计——以“配合物”为例: 《化学教学》2025年第3期81-86,共6页王星乔滕瑛巧张金水李晶; 浙江省高层次人才特殊支持计划、宁波市领军和拔尖人才培养工程资助;浙江省教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(编号:G2024075);浙江省教育科学规划课题“学科能力导向下普通高中教学改进研究”(编号:2023SC162);浙江省教育信息化研究课题“学科能力视域下名师网络工作室助力乡村学校教学改进研究”(编号:2024ETD62);宁波市教师教育科研课题“基于项目化研修的名师乡村工作室建设研究”(编号:NJP2024067)研究成果之一;浙江省包朝龙名师网络工作室研修成果之一。; 基于学科能力模型及已有研究成果建构学科能力导向的作业设计框架,以“配合物”为例,呈现学科能力导向的作业设计路径:确立能力目标、精选情境素材、设计能力任务、实施作业评价。对开发的作业案例进行分析说明,凸显作业在诊断目标达成...; 关键词：学科能力作业设计表现性目标配合物

序言: 《燃料化学学报(中英文)》2025年第3期I0001-I0002,共2页孟祥超张清哲丁欣; 太阳能是目前所有能源中最清洁也最易得的能源,如何巧妙地利用光能,将低价值小分子转化为高附加值化学品或燃料,是当今世界最具前景的技术之一。光催化技术打破热力学平衡实现光能向化学能的转化,近年来逐渐成为研究热点,特别是在水裂...; 关键词：热力学平衡有机小分子污染物去除光催化技术化学学科研究热点能的转化突破性进展

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