初中化学课堂教学提质增效的策略初探  

作　　者：杨专学 黑月撒 赵江华 

机构地区：[1]邓州市刘集镇第一初级中学 [2]邓州市基础教育教学研究室 [3]南阳市教育科学研究中心

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期74-75,共2页

基　　金：2024年度南阳市教育科学研究中心研究项目“‘双减’背景下初中化学课堂教学提质增效策略研究”的成果。课题编号:20240004。

摘　　要：义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有基础性和实践性,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。初中是学生学习化学知识的启蒙阶段。为了培养学生的化学学科核心素养,教师可从培植学生内驱力、优化课堂教学、提升学生知识建构能力等方面入手,达到课堂教学提质增效的目的。

关 键 词：立德树人 化学学科核心素养 启蒙阶段 化学课程 优化课堂教学 初中化学课堂教学 化学知识 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]