词块

作品数：2985被引量：4468H指数：34
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：戚焱张福刘凌秦建华袁瑞姣更多>>
相关机构：南京师范大学西北师范大学渤海大学河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
人工智能生成与学者撰写化学期刊论文摘要的词块对比研究
《化学教育(中英文)》2025年第8期93-102,共10页杨传鸣 郭云洁 冷利田 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“助力省域经济发展的特色外语课程集群建设研究与实践探索”(SJGZB2024086)。
生成式人工智能(AI)在学术写作中的应用正引发传统写作教学模式转型升级,然而AI赋能学术写作的研究不足。词块作为语篇中重现的连续多词序列,具有鲜明的体裁和学科特征。基于此,采用语料库方法探究AI和学者在化学国际期刊论文英文摘要...
关键词：人工智能 化学学科 英文摘要 词块 学术英语写作教学 
英语写作词块能力的发展特征历时研究
《语言教育》2025年第1期110-118,132,F0003,共11页孟亚茹 黄馨瑶 范晓晖 
陕西省社科基金“基于城乡英语教育均衡发展的乡镇中学诊断评估与干预研究”(项目编号:2022K005);陕西省教师教育改革与教师发展研究重点项目(项目编号:SJS2023ZD028)的阶段性成果;国家科技部项目“神经认知诊断与语言发展”(项目编号:G2023170015L)资助。
词块应用能力是衡量二语写作质量的一个重要指标,其发展是一个日积月累的过程。本研究以本族语者的高频四词词块为参照,追踪了88名中国大学英语专业学生连续两年的议论文写作语料,探究写作词块在结构、功能、准确性等方面的发展特征。...
关键词：二语写作 语料库 词块 发展特征 
词块理论在高中英语读后续写中的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期005-009,共5页梁玉朋 
江西省基础教育研究2022年一般课题《词块理论在高中英语写作教学中的应用研究》研究成果,课题立项号:JJYY2022-323。
读后续写作为高中英语教学的关键环节,对学生英语综合运用能力的培养起着举足轻重的作用。本文深入探讨词块理论在高中英语读后续写教学中的应用。通过剖析当前读后续写教学面临的困境,提出基于词块理论的针对性教学策略,并借助详实的...
关键词：词块理论 高中英语 读后续写 
以词块教学为背景的高中英语读后续写教学探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0040-0042,共3页张淑芳 
词块集语义、语境、语法于一身,词块教学的运用能帮助学生快速记忆词汇,并实现对词汇的有效运用,提高学生的写作质量。因此,在高中英语读后续写教学中有效运用词块教学尤为必要,能实现读后续写教学的优化。本文围绕高中英语教学,探究词...
关键词：词块教学 高中英语 读后续写 教学策略 
基于词块理论的高中英语读后续写教学策略探讨
《课堂内外(高中版)》2025年第5期76-78,共3页覃丽凤 
在新高考背景下,高中英语非应用文写作以读后续写为主要考点,是高中英语写作教学的重要内容。词汇是组成阅读语篇、写作内容的基础。所以,要开展高中英语读后续写教学,提升学生读后续写能力,可以英语词汇为切入点,重视词块理论的落实和...
关键词：词块理论 高中英语 读后续写 
多元文化互动语境下创造性词块的意义建构研究
《现代外语》2025年第1期25-37,共13页李兰萍 庞杨 周凌 
国家社科基金项目“新文明形态视域下的礼貌话语体系构建研究”(22BYY069);上海市浦江人才计划“多元文化语境下非英语本族语者词汇含义构建研究”(21PJC004);中央高校基本科研业务费专项资金和东华大学励志计划“跨文化语用视域下英语学习者词汇意义构建机制研究”(LZB2021006)的阶段性成果。
本研究从社会认知语用视角出发,制定语言创造性的判定步骤,考察维也纳-牛津国际英语语料库(Vienna-Oxford International Corpus of English,简称:VOICE)中视觉动词词块的创造性特征,揭示其意义建构模式和认知语用生成机制。研究发现,...
关键词：多元文化互动 语言创造性 词块 意义建构模式 认知语用机制 
词块理论在初中英语听说教学中的应用探讨
《成才之路》2025年第5期105-108,共4页方建华 康晓燕 
在英语学习中,部分学生在听说方面的能力不强。词块作为语言中固定或半固定的多词组合,具有相对稳定的结构以及特定的语义和语用功能,其应用在初中英语听说教学中,能有效突破传统教学模式的局限,提高教学效率以及学生的听说能力。文章...
关键词：初中英语 听说教学 词块理论 教学情境 游戏 竞赛 思维导图 
词块教学法在初中英语写作教学中的应用
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第2期24-26,共3页韦向嫄 
初中英语教学中,写作既是中考的关键内容,也是发展学生英语能力的有效途径,因此做好写作教学工作,对提升教学质量具有重要意义。词块教学法主要指一种基于词块理论,将语义、语法与语境有机组合成词块,通过增强学生词块意识,培养和发展...
关键词：初中英语 词块教学法 写作教学 
艺体类大学生英语阅读教学中词块理论的应用策略与实践探索
《现代阅读》2025年第4期0080-0082,共3页张亚楠 李振政 
在全球化背景下,英语对大学生至关重要,而艺体类大学生的英语学习面临特殊挑战。他们专业训练任务重,英语学习时间少,基础知识薄弱,阅读能力亟待提高。并且,他们的英语学习兴趣和动力与专业发展需求紧密相关。如艺术生可能需要英语进行...
关键词：词块理论 艺体类大学生 英语阅读 阅读教学 应用策略 实践探索 
基于主题意义与词块教学的学生英语书面表达力提升对策
《特区教育》2025年第5期88-90,共3页吴长贵 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“主题意义背景下词块教学提升初中生英语书面表达力的策略研究”(JSZJ23159)的阶段性研究成果(福建教育学院资助)。
为了进一步强化初中英语教学效果,有效培养初中生英语书面表达能力,教师需要将主题意义与词块教学融入其中,从而围绕主题进行教学,通过主题选择与内容整合、词块识别和分类等,促进初中英语教学创新,有效培养初中生英语书面表达能力。文...
关键词：主题意义 词块教学 英语书面表达力 
全选清除导出
共298页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部