艺体类大学生英语阅读教学中词块理论的应用策略与实践探索  

作　　者：张亚楠 李振政 

机构地区：[1]菏泽学院外国语学院 [2]安徽师范大学国际教育学院

出　　处：《现代阅读》2025年第4期0080-0082,共3页Modern Reading

摘　　要：在全球化背景下,英语对大学生至关重要,而艺体类大学生的英语学习面临特殊挑战。他们专业训练任务重,英语学习时间少,基础知识薄弱,阅读能力亟待提高。并且,他们的英语学习兴趣和动力与专业发展需求紧密相关。如艺术生可能需要英语进行国际艺术作品赏析、与国外艺术家交流,体育生可能在参与国际赛事时需要英语沟通。因此,如何在有限教学时间内,依据艺体类大学生特点提升其英语阅读能力是英语教学的重要课题。词块理论具有整体性、稳定性等特点,能增强语言学习的系统性和趣味性,激发学生热情,提升阅读能力,对解决这一问题有帮助。本文将深入剖析词块理论在大学英语阅读教学中的应用策略,以改善教学现状。

关 键 词：词块理论 艺体类大学生 英语阅读 阅读教学 应用策略 实践探索 

分 类 号：G2[文化科学]