二语写作

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生成式人工智能背景下的二语写作研究:现状、问题与展望
《语言与文化研究》2025年第2期135-138,共4页杨扬 简佳蓉 张裕婷 
辽宁省社会科学规划基金项目“人工智能对二语写作发展的影响机制与路径研究”(项目编号L23BYY012)阶段性研究成果。
近两年来,随着生成式人工智能的快速发展,该技术在二语写作教育中的应用也应运而生。本文梳理了生成式人工智能背景下二语写作研究的现状,发现当前研究主要聚焦于生成式人工智能在二语写作教学与评价中的应用,学习者在技术应用过程中的...
关键词：生成式人工智能 二语写作 现状 问题 发展 
人机双师协同写作反馈在汉语二语教学中的应用及其效果评估
《语言教学与研究》2025年第2期25-37,共13页李韵 韩继宁 李雨瞳 
世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划“汉语二语混合智能学习影响因素与教学路径建构研究”(项目编号:SH24Y14);四川大学中央高校基本业务费项目“汉语二语人机协同反馈模式构建与研究”(项目编号:2024自研-海外02)的资助。
本研究将教师与生成式人工智能双师协同反馈应用于汉语二语写作教学,并通过学生的投入情况评估其教学效果。在教学过程中,研究小组基于设计的研究方法,经过三次迭代逐步改进教学活动,最终形成了双师反馈写作教学流程。文章结合活动理论...
关键词：人机双师协同 生成式人工智能 二语写作 学生投入 ChatGPT 
逻辑语义功能视域下Kimi ai写作优化效果研究
《现代语言学》2025年第3期463-472,共10页陶琳 
本研究基于系统功能语言学的逻辑语义功能理论,采用语篇对比分析与参与式跟踪调查相结合的方法,对陕西省某高校英语专业大二学生的写作样本进行研究,旨在评估Kimi ai在不同水平写作样本优化中的实际效能。结果显示,Kimi ai在低至中等水...
关键词：系统功能语言学 二语写作教学 逻辑语义 写作水平 Kimi ai 
Independent Cultivation of Talents-The 2024 Annual Conference of China English Language Education Association Was Successfully Held
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2025年第1期157-160,F0003,共5页
10月18日至20日,“2024中国英语教学研讨会”在辽宁大连隆重召开。本次大会由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会(CELEA)主办,大连外国语大学承办,外语教学与研究出版社、北京外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地、《中...
关键词：北京外国语大学 中国应用语言学 英语教学研究 二语写作 英汉语比较研究 外语教育研究 跨文化研究 辽宁大连 
英语写作词块能力的发展特征历时研究
《语言教育》2025年第1期110-118,132,F0003,共11页孟亚茹 黄馨瑶 范晓晖 
陕西省社科基金“基于城乡英语教育均衡发展的乡镇中学诊断评估与干预研究”(项目编号:2022K005);陕西省教师教育改革与教师发展研究重点项目(项目编号:SJS2023ZD028)的阶段性成果;国家科技部项目“神经认知诊断与语言发展”(项目编号:G2023170015L)资助。
词块应用能力是衡量二语写作质量的一个重要指标,其发展是一个日积月累的过程。本研究以本族语者的高频四词词块为参照,追踪了88名中国大学英语专业学生连续两年的议论文写作语料,探究写作词块在结构、功能、准确性等方面的发展特征。...
关键词：二语写作 语料库 词块 发展特征 
AI赋能的二语写作课堂:教师角色重构与教学创新
《高科技与产业化》2025年第3期67-71,共5页侯静 陆桥达 
西安邮电大学2023年科教融合示范课项目:英语初级写作;西安邮电大学2024年标杆示范课课程建设项目:英语初级写作。西安邮电大学2024年校级教学改革研究专项:生成式人工智能在外语写作教学中的创新实践研究(项目编号JGZYB202417)。
本文探讨了生成式人工智能(GAI)和大语言模型(LLMs)在高校二语写作教学中的应用及其对教师角色的影响。研究表明,AI技术在提高写作质量和个性化学习方面具有重要价值,同时也对传统的教师角色和教学方法提出了挑战。在人机协同的二语写...
关键词：生成式人工智能 大语言模型 二语写作教学 人机协同 
大学生自发使用网络短视频对英语写作能力提升的研究
《海外英语》2025年第5期90-92,96,共4页邓丽霞 
截至2023年12月,我国网络视频(包括短视频)用户规模达10.67亿人,大学生作为其中的重要群体,其学习生活与网络视频密切相关。基于Larsen-Freeman的二语习得发展研究框架,文章对学生自发使用网络视频对其英语写作能力的影响进行了质性研...
关键词：网络视频 二语写作 二语教学 
国外二语写作反馈研究进展——基于1996—2024年的文献计量分析
《北京第二外国语学院学报》2025年第1期127-141,共15页杨颖莉 高子涵 
国家社会科学基金项目“数字化教育背景下二语写作学习者AI素养研究”(项目编号:24BYY137)的阶段性成果。
本文基于Web of Science数据库,借助CiteSpace软件,对1996—2024年国外发表的二语写作反馈研究的趋势、特点与热点话题进行分析。结果显示,国外二语写作反馈研究在数量上整体呈现增长趋势,多发表于语言学和教育学期刊,并明显具有与心理...
关键词：二语写作反馈 文献计量分析 反馈投入 反馈素养 数智赋能反馈 
任务复杂度对二语写作衔接手段使用的影响
《中国海洋大学学报(社会科学版)》2025年第1期127-135,共9页李绍鹏 
教育部人文社会科学研究项目“基于停顿行为分析的二语写作过程研究”(20YJC740023)。
基于功能充分性框架,以48名英语专业二年级本科生为研究对象,探讨任务复杂度对二语写作中不同语言层面(局部、整体、篇章)衔接手段使用的影响。结果显示:任务复杂度对局部衔接的词汇重叠有显著影响,但对连接词和语义相似性影响不显著;...
关键词：任务复杂度 二语写作 功能充分性 衔接手段 
任务复杂度对二语写作产出影响的元分析
《现代外语》2025年第1期77-89,共13页申云化 ZHANG Jun Lawrence 孙琦玉 
国家社科基金重点项目“英汉哲学社会科学话语体系对比研究”(21AYY013);吉林省社科基金一般项目“研究生学术英语写作立场建构与写作能力发展研究”(2023B128)阶段性成果。
任务复杂度对二语写作产出的影响一直是二语习得研究的热点议题。过去十年间,国内外学者已就相关实证研究开展过一系列元分析,但研究样本多集中在特定语境,且未纳入近年新增文献,无法概括任务复杂度对二语写作产出效应的全貌。本文采用...
关键词：任务复杂度 二语写作产出 效应量 元分析 
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