杨扬

作品数：11被引量：39H指数：3
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发文主题：社会需求英语能力人工智能仿真主机更多>>
发文领域：文化科学语言文字交通运输工程政治法律更多>>
发文期刊：《外语教学理论与实践》《课程教育研究》《吉林省教育学院学报》《安顺学院学报》更多>>
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生成式人工智能背景下的二语写作研究:现状、问题与展望
《语言与文化研究》2025年第2期135-138,共4页杨扬 简佳蓉 张裕婷 
辽宁省社会科学规划基金项目“人工智能对二语写作发展的影响机制与路径研究”(项目编号L23BYY012)阶段性研究成果。
近两年来,随着生成式人工智能的快速发展,该技术在二语写作教育中的应用也应运而生。本文梳理了生成式人工智能背景下二语写作研究的现状,发现当前研究主要聚焦于生成式人工智能在二语写作教学与评价中的应用,学习者在技术应用过程中的...
关键词：生成式人工智能 二语写作 现状 问题 发展 
国内人工智能辅助教育研究现状、热点与趋势被引量：1
《航海教育研究》2024年第2期1-7,共7页杨扬 姬靖 
2023年辽宁省社会科学规划基金项目“人工智能对二语写作发展的影响机制与路径研究”(L23BYY012)。
以中国知网2014年1月至2023年9月发表于CSSCI核心期刊的1009篇“人工智能辅助教育”相关文献为数据来源,借助CiteSpace工具绘制可视化图谱,从发文现状、关键词共现、关键词聚类与突现词等方面,梳理并探讨中国在该领域的研究现状,剖析研...
关键词：人工智能 辅助教育 CITESPACE 研究热点 研究趋势 
二语学习者跨体裁写作语言复杂性与准确性互动关系研究被引量：4
《外语教学理论与实践》2022年第2期39-48,F0004,共11页王海华 杨扬 杨仔 
辽宁省社科规划基金重点项目“二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究”(项目编号:L21AYY002)的阶段性成果。
本研究对119名非英语专业大学生三种体裁写作语言复杂性和准确性特征及其互动关系进行研究。研究发现,议论文句法复杂性最高;记叙文词汇复杂性最高;描写文语言准确性最高。三种体裁的语言复杂性与准确性之间都呈现显著负相关,存在竞争...
关键词：语言复杂性 语言准确性 体裁 互动 
SPOC混合式写作教学模式对大学生英语写作发展的影响研究被引量：26
《外语教学》2022年第2期67-73,共7页杨扬 冯志伟 
辽宁省教育科学“十三五”规划项目“混合式教学下英语写作能力培养研究”(项目编号:JG20DB059);中央高校基本科研业务费项目“慕课支持下的海事英语混合式教学模式构建及效果研究”(项目编号:3132020273);大连海事大学教师发展项目“新文科背景下人文社科类课程混合式教学模式构建与实践”(项目编号:0025502105)的阶段性研究成果。
本研究立足“大学英语写作”SPOC混合式课程,考察课程前后大学生英语写作的发展变化情况。结果表明:经过一个学期的SPOC混合式教学,学习者的语言复杂度有明显改善。词汇复杂度上,词长、词汇密度、低频词比例显著提高,词汇多样性改善不明...
关键词：SPOC 混合式教学模式 写作发展 词汇复杂度 句法复杂度 
大连市港航企业对高校学生英语能力的需求调研被引量：2
《航海教育研究》2018年第1期80-86,共7页杨扬 
2015年大连市社科联项目"基于大连市港航企业的高校学生英语能力的需求研究"(dlskyb2014037);2017年度大连海事大学教改项目"产学合作协同育人理念下的大学英语教学内容和教学手段的设计研究"(2017Y41)
以社会需求为基础,对大连市港航企业对大学生英语能力需求进行调查与分析,研究结果反映了大连市港航企业对大学生英语听、说、读、写、译5项基本语言能力的需求情况以及19项与日常生活、专业学习、工作环境有关的具体语言能力的需求情况...
关键词：社会需求 大连市港航企业 大学生英语能力 
浅谈如何设计与制作高品质的微课被引量：1
《课程教育研究》2017年第2期24-25,共2页杨扬 
2016年度中央高校基本科研业务费专项基金“视听输入对书面输出影响的动态研究”(项目编号3132016094)的资助;2014年度辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项“以需求为导向的大学英语课程设置与教学模式研究”(项目编号W YZDB14071)的阶段性成果
微课是信息技术与教育教学深度融合的产物,微课以短小精悍、主题突出、动态生成、符合移动学习时代知识的传播规律等特点而被迅速推广。对于教师来说,学会设计与制作高品质的微课能够引导教师运用新的教学理念,发现、反思教学过程中出...
关键词：微课 设计 制作 
“视听输入”在大学英语写作教学中的应用
《湖北函授大学学报》2015年第23期134-135,147,共3页杨扬 
2014年度辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项"以需求为导向的大学英语课程设置与教学模式研究"(项目编号WYZDB14071);2014年度辽宁省教改立项"大学外语教师职业能力发展及团队建设行动研究"(项目编号UPRP20140874);2014年度大连海事大学校级教改立项"基于多元化人才培养需求的大学英语课程设置研究"(项目编号2014Z08)的阶段性成果
写作是一项语言输出技能,能够反映学生的语言应用能力。英语写作是大学英语教学中必不可少的教学任务,很多院校也根据其相应的社会需求、学科需求和学生需求开设了大学英语写作课程。本文以文秋芳提出的"输出驱动假设"为理论基础,秉承"...
关键词：输出驱动假设 写作输出 视听输入 大学英语写作教学 
基于“需求导向”的大学英语教学中教师职能的转变被引量：2
《吉林省教育学院学报》2015年第11期81-82,共2页杨扬 
2014年度中央高校基本科研业务费专项基金资助"以市场需求为导向的航海类院校学生英语能力的调查及对策研究"(项目编号3132014013);大连海事大学校级教改立项"基于多元化人才培养需求的大学英语课程设置研究"(项目编号2014Z08);辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项"以需求为导向的大学英语课程设置与教学模式研究"(项目编号WYZDB14071)的阶段性成果
大学英语教学应定位于服务,大学英语教学的最终目的是通过提高学习者的英语综合运用能力来满足社会、学科以及大学生对英语学习和使用的需求。本文以"需求导向"为基础,探讨全球化、信息化时代下大学英语教学中教师职能的转变,对大学英...
关键词：大学英语教学 需求导向 教师职能 
中西语言文化差异对大学生英语写作的影响
《安顺学院学报》2014年第4期72-74,共3页杨扬 
语言是文化的载体,它具有丰富的文化内涵,可以用来反映一个民族的风俗习惯、道德宗教、思维方式、价值观念等。写作是语言输出的一种重要的表达形式,更是一种文化的外在反映。文章通过大学英语写作中常见失误的实例分析来阐述中西语言...
关键词：语言文化差异 大学英语写作 影响 
任务化合作学习在大学英语课堂教学中的应用与实践被引量：3
《开封教育学院学报》2014年第8期117-118,共2页杨扬 
2014年度中央高校基本科研业务费专项基金项目"以市场需求为导向的航海类院校学生英语能力的调查及对策研究"(项目编号3132014013);大连海事大学校级教改立项"基于多元化人才培养需求的大学英语课程设置研究"(项目编号2014Z08)阶段性成果
近年来,任务型教学法已经成功得到广大师生的认可并广泛地应用于各类外语教学的课堂中。与此同时,合作学习也是目前世界上许多国家普遍采用的一种既有理论依据又有实际效果的教学理论与策略体系。笔者立足于实际的大学英语课堂教学,基于...
关键词：任务型教学法 合作学习 任务化合作学习教学模式 大学英语 
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