大学英语写作教学

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基于区域外向型经济特色的大学英语写作教学与思辨能力培养
《英语广场(学术研究)》2025年第5期100-104,共5页兰金萍 胡小明 滕静 
河北省2024年沧州市社会科学发展研究课题《基于沧州外向型经济特色的大学英语写作与思辨能力培养研究——以新形态教材为载体》(课题编号:2024033);河北省沧州市社会科学联合会2024年度沧州市社会科学发展研究课题《多模态视角下大运河沧州段文旅融合活态化研究》(课题编号:2024032)。
本文从社会文化理论视角出发,借鉴产出导向法,以新形态教材《大学英文写作》为例,以服务于区域外向型经济特色为切入点,探究如何以新形态教材为载体,构建融合语言能力、写作技巧和思辨能力的混合式教学模式,旨在为培养具有思辨能力的技...
关键词：新形态教材 思辨能力 大学英语写作 混合教学设计 
混合式教学模式下大学英语写作教学“师生合作评价”的辩证研究
《海外英语》2025年第1期132-134,共3页王娇艳 
荆楚理工学院教育教学研究项目《大学英语混合式教学中“师生合作评价”的辩证研究》(JX2023-053);荆门市大中小学思政课一体化建设专项课题《学生外语数字化叙事促进荆楚故事国际传播的路径研究》(DSZJS23014)。
本文采用辩证研究范式,以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法,探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用,目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节,提升大学英语写作教...
关键词：大学英语写作教学 师生合作评价 辩证研究 混合式教学模式 
基于语料库的大学英语写作教学策略优化研究
《海外英语》2025年第2期82-84,共3页徐彩霞 
2023年度山西省高校外语教学与研究专项重点课题:基于语料库的大学英语写作教学策略优化研究(项目编号:SXSKLY2023SX0062)。
该研究旨在探讨如何通过语料库优化大学英语写作教学策略。通过对语料库中的真实英语文章进行深入分析,探索、发现常用词汇、短语和句型的表达方式及其特点,并将这些特点有机地融入教学中,以帮助学生更准确地运用语言进行写作。文章重...
关键词：语料库 大学英语写作教学 写作水平 教学方法 
构建AI辅助下大学英语写作共融模式
《焦作师范高等专科学校学报》2024年第4期58-60,共3页冯艳玲 
郑州大学2023年度课程思政教育教学改革示范课程重点项目“中国文化英语(大学英语Ⅳ)”(2023ZZUKCSZ013)。
随着生成式AI技术的迅速发展,学生对其依赖逐渐增加,导致传统英语教学面临新的挑战。对于这一现象,提出构建教师、学生和生成式AI共融的教学模式,可以有效整合技术与教学,促进学生写作能力提升。
关键词：生成式AI技术 大学英语写作教学 共融模式 
基于POA的艺术院校大学英语写作教学的探索研究
《海外英语》2024年第21期88-90,共3页郭晓露 
该研究探讨了基于POA(Production-Oriented Approach)的艺术院校大学英语写作教学策略及其效果。通过文献综述和案例分析,研究发现POA能够有效提升艺术院校学生的英语写作能力,同时培养其创造力和批判性思维。文章提出了相应的教学建议...
关键词：POA 艺术院校 大学英语写作教学 
大学英语写作教学中多元促学评价体系的构建与实践研究
《海外英语》2024年第21期209-212,共4页胡玉婷 
在大学英语写作教学中,教学评价毫无疑问占据着重要地位。教学评价不仅关系到学生的学习积极性,也关系到教师的教学方法转变,对于发掘学生的个性化学习需求至关重要。传统的教学评价体系相对单一,因此需要构建多元促学评价体系,以多元...
关键词：大学英语 写作教学 多元促学评价 教学评价 
基于人工智能的大学英语写作教学模式优化研究
《前卫》2024年第32期0180-0182,共3页罗丽萍 
随着人工智能技术的快速发展,教育领域正迎来深刻的智能化变革.以ChatGPT等智能写作辅助工具为代表,人工智能为大学英语写作教学提供了新的路径和解决方案.这些工具不仅帮助教师减轻批改作业的负担,还能为学生提供个性化的即时反馈,显...
关键词：人工智能 大学英语写作 智能化辅助 教学模式优化 
翻转课堂在大学英语写作教学中的应用与效果分析
《葡萄酒》2024年第19期0082-0084,共3页刘婷 
如今信息技术发展迅速,翻转课堂也逐渐运用到大学英语写作教学当中。这种模式把传统 课堂中讲授环节迁移到课前,而课堂时间用于交互与练习,打破传统教学局限,显著增强学生学习自主 性与课堂参与度。本文对翻转课堂概念与理论基础进行论...
关键词：翻转课堂 大学英语写作 教学模式 学生自主学习 
TSCA教学理念在大学英语写作教学中有效运用研究——以G学院为例
《吉林农业科技学院学报》2024年第5期98-101,共4页骆悠悠 
荆楚理工学院大学生创新创业项目(KC202316)。
在大学英语写作教学中,教师利用师生合作评价(Teacher-Student Collaborative Assessment,简称TSCA),不仅可以缓解沉重教学负担,还可以充分挖掘网络资源将学生的课前、课中、课后时间高效运用起来,以达到教学效果的最大化和最优化。本文...
关键词：TSCA 英语写作 有效评价 
模因论视角下的大学英语写作教学
《时代人物》2024年第26期0236-0238,共3页李国芳 
通过模因论的框架,本文研究探索了语言演进中模因的角色,指出语言模因的复制与传播为语言资源的 扩展提供了有效途径,并为语言学习开辟了新的研究路径。本文从这一创新视角出发,考察了模因在提升大学英语写作 技能中的实践应用,详细分...
关键词：模因论 基因型语言模因 表现型语言模因 大学英语写作教学 
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