混合式教学模式下大学英语写作教学“师生合作评价”的辩证研究  

作　　者：王娇艳[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院,湖北荆门44800

出　　处：《海外英语》2025年第1期132-134,共3页Overseas English

基　　金：荆楚理工学院教育教学研究项目《大学英语混合式教学中“师生合作评价”的辩证研究》(JX2023-053);荆门市大中小学思政课一体化建设专项课题《学生外语数字化叙事促进荆楚故事国际传播的路径研究》(DSZJS23014)。

摘　　要：本文采用辩证研究范式,以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法,探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用,目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节,提升大学英语写作教学效果。通过两轮辩证研究实践,研究结果表明,学生对优化后的师生合作评价实施步骤整体满意度较高。

关 键 词：大学英语写作教学 师生合作评价 辩证研究 混合式教学模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]