王海华

作品数：39被引量：481H指数：9
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供职机构：大连海事大学外国语学院更多>>
发文主题：中国英语学习者学习者语料库英语学习者大学生英语搭配更多>>
发文领域：语言文字文化科学交通运输工程更多>>
发文期刊：《晋城职业技术学院学报》《Chinese Journal of Applied Linguistics》《吉林省教育学院学报》《外语教学与研究》更多>>
所获基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题中国外语教育基金更多>>
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海船船员英语听说能力评估与《中国英语能力等级量表》对接研究被引量：1
《航海教育研究》2022年第3期53-58,共6页王海华 王英力 
辽宁省社科规划基金重点项目“二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究”(L21AYY002);大连海事大学本科教学改革项目“新文科背景下航海类专业英语课程混合式教学生态构建与实践”。
中国英语考试种类繁多、标准各异,只有把不同测试与同一量表对接才能使其具有可比性,促进学习成果的相互认证,有利于教与学双方、用人单位等对语言水平作出准确的判断,也可以促进考试质量的提升。在对国内外语言能力量表进行述评的基础...
关键词：海船船员 英语听说能力评估 《中国英语能力等级量表》 对接路径 
基于CiteSpace的国内二语写作研究热点和前沿分析被引量：2
《晋城职业技术学院学报》2022年第3期72-75,共4页李佳欣 王海华 
辽宁省社科规划基金重点项目《二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究》(项目编号:L21AYY002)。
以中国知网CNKI2001-2021年国内全部期刊文献为数据来源,运用CiteSpaceⅤ软件对我国二语写作研究进行可视化计量分析。研究发现,二语写作研究发文量整体呈现先上升至饱和后下降的趋势;研究热点主要包括教学研究、过程研究、迁移研究、...
关键词：二语写作 CITESPACE 研究热点 研究前沿 
二语学习者跨体裁写作语言复杂性与准确性互动关系研究被引量：4
《外语教学理论与实践》2022年第2期39-48,F0004,共11页王海华 杨扬 杨仔 
辽宁省社科规划基金重点项目“二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究”(项目编号:L21AYY002)的阶段性成果。
本研究对119名非英语专业大学生三种体裁写作语言复杂性和准确性特征及其互动关系进行研究。研究发现,议论文句法复杂性最高;记叙文词汇复杂性最高;描写文语言准确性最高。三种体裁的语言复杂性与准确性之间都呈现显著负相关,存在竞争...
关键词：语言复杂性 语言准确性 体裁 互动 
航海类专业学生外语学习情绪特征研究被引量：1
《航海教育研究》2021年第4期70-75,共6页王海华 李佳欣 豆雅媛 徐瑾 尚晓华 
2021年度辽宁省社科规划基金项目“二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究”(L21AYY002)。
从积极心理学视角,以拓展-建构理论为基础,采用问卷调查法,以863名航海类专业大一和大二年级学生为研究对象,探讨航海类专业学生外语愉悦、焦虑和倦怠的整体情况,及不同性别、年级和班型对学生外语学习情绪的影响,旨在为外语教师在教学...
关键词：航海类专业 外语学习情绪 积极心理学 拓展-建构理论 
非英语专业大学生读后续写和视听续写中协同效应对比个案研究被引量：6
《外语电化教学》2021年第5期112-116,17,共6页武博雅 王海华 王悦梅 
辽宁省社科规划基金项目“二语学习者英语书面表达能力发展路径多维研究”的阶段性成果。
本研究使用混合研究方法,对东北某大学非英语专业四名学生进行了为期16周的跟踪研究,以探索读后续写和视听续写对词汇协同、短语协同和句子协同的影响。研究结果显示,从整体上看,词汇、短语和句子这三个层面在读后续写和视听续写中都存...
关键词：读后续写 视听续写 词汇协同 短语协同 句子协同 
在线有效外语教学之课前、课中、课后:理念与实践被引量：1
《外语教育研究》2020年第2期14-18,共5页王海华 李少杰 
辽宁省社科规划基金项目(项目编号:L18BYY017);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:10151-5-1)。
为了把疫情对教学的影响降到最低,全国高校实施了“停课不停学”的工作方针,开启了从“传统面对面教学”向“在线教学”的大规模转变。基于问卷调查和访谈,探讨在外语在线教学的实施过程中,教师如何围绕Tyler教学四要素设计好课前、课...
关键词：教学四要素 课前 课中 课后 一流本科专业 
“产出导向法”研究的回溯与展望--基于CNKI的CiteSpace知识图谱分析被引量：2
《航海教育研究》2020年第2期94-99,共6页李少杰 王海华 王英力 
2018年度辽宁省社科规划基金项目(L18BYY017);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(10151-5-1);北京外国语大学中国外语与教育研究中心第九批中国外语教育基金资助(ZGWYJYJJ2018B15);大连海事大学教师发展培训项目(2019JFY05)。
以2015—2020年发表于CNKI的期刊论文为研究对象,利用CiteSpace,从理论概述、研究方法、数据来源、研究现状和热点四个方面对外语教学“产出导向法”相关研究进行可视化分析。结果显示,有关“产出导向法”的研究六年来发展迅速,研究视...
关键词：外语教学 产出导向法 CNKI 期刊论文 可视化分析 
英语口语能力评价标准分析被引量：1
《晋城职业技术学院学报》2019年第6期59-62,共4页王海华 杨仔 
2018年度辽宁省社科规划基金项目《新时代辽宁沿海船员英语听说能力量表构建》(项目编号：L18BYY017);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目《以学习为中心的专门用途英语混合式教学模式研究与实践》(项目编号：10151-5-1)
基于CNKI数据库,将近10年刊发在核心期刊上与我国英语学习者口语复杂性、准确性及流利性相关的论文作为研究对象,首先通过CiteSpace对其关键词进行可视化分析确定其研究热点,然后对每一语言维度的研究进行述评,最后总结主要研究方向。...
关键词：口语复杂性 口语准确性 口语流利性 
我国英语学习者语言输出能力研究综述
《长治学院学报》2019年第5期86-90,共5页王海华 杨仔 
2018年度辽宁省社科规划基金项目(L18BYY017);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
以CNKI为数据源,检索近五年有关我国英语学习者语言输出能力研究的核心期刊论文,以其为研究对象进行统计分析。通过对关键词的可视化来分析此领域的研究热点及现状,并对论文进行分类研究。研究发现,多数研究者对语言复杂性、准确性和流...
关键词：语言复杂性 语言准确性 语言流利性 语言输出 
我国外语类慕课研究现状——基于2013—2018年核心期刊论文的可视化分析被引量：3
《外语教育研究》2018年第3期23-28,共6页齐晨宇 王海华 
2018年度辽宁省社科规划基金项目(项目编号:L18BYY017);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;大连海事大学教学改革项目
本文以CNKI为数据来源,选取2013—2018年国内学者在核心期刊上发表的关于外语类慕课的论文作为研究对象,对外语类慕课论文的总发文量、被引频次、高产机构和文献作者以及主要发表期刊进行统计分析,并通过对关键词进行可视化来分析该领...
关键词：慕课 核心期刊 外语课程 
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