航海类专业

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“混合式”教学在高职航海类专业课程中的应用与实践
《天津航海》2025年第1期61-64,共4页陈再发 劳山 付军 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目(“双高计划”视域下高职航海类专业复合型国际化人才培养路径探索与实践)(项目编号:jg20230398);2024年度浙江省教育科学规划职业教育教师教学创新团队专项课题(“提质培优”视角下高水平航海技术教师教学创新团队建设研究)。
针对高职航海类专业传统授课模式教学成效不明显,教学团队以船舶电子电气技术专业“船舶机舱自动化”课程混合式教学建设为例,围绕教学目标,将多样化的教学方法、评价方式与信息化技术进行了有机融合。文章分析了混合式教学在课程建设...
关键词：高职 航海类课程 混合式教学 教学成效 学习成效 
中国航海教育管理体制机制改革探讨
《教育教学论坛》2025年第11期129-132,共4页李红卫 
2022年度中国交通教育研究会教育科学研究课题“基于产教融合的智慧港口交通运输专业人才培养研究”(JT2022ZD045);2022年度广东省职业院校产教融合工作指导委员会教育教学改革与实践项目“‘校企双元、校船联动’的高素质船员培养模式探索与实践”(2022CJRH09);2023年度粤高职电子信息与通信教指委教育教学改革研究与实践项目“基于OMO模式的船舶通信导航技术课程‘教学考评管’闭环信息化教学体系构建与实践”(21)。
分析了在教育行政部门与交通运输主管部门协同管理航海教育的体制机制框架下,政府部门、航海院校及航海院校一线教学单位所呈现的航海教育管理问题及现象,探究了问题的症结所在,并从顶层规划设立航海教育专家咨询机构及质量监测平台、...
关键词：航海教育管理 体制机制改革 教育行政部门 航海院校 航海类专业 人才培养 
航海类专业课程思政实施的路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期149-152,共4页何业龙 
“课程思政”是育人育才的重要环节,在航海类专业中开展课程思政工作,是教育教学发展和新时代航运业发展的必然要求。为了更好地推进课程思政工作,更好地发挥航海类专业课程的思想政治教育作用,提升其教育成效,本文分析了航海类专业课...
关键词：航海类专业 课程思政 思政元素 路径 
浅谈航海类专业大学化学课程教学改革——以大连海事大学为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期018-021,共4页王丽 郭明星 
2023年教育部产学合作协同育人项目“面向航海类专业《大学化学》教学改革探索”(230704807224423),本项目获“首批辽宁省高质量产学合作协同育人项目”(辽教通[2023]484号)。
航海类院校教育教学的目标是紧密围绕航运业发展需求,为建设海运强国培养高质量综合性航海科技人才。以大连海事大学为例,“大学化学”是其航海类专业必修课程之一。但教学实践发现存在航海类专业学生化学基础弱及现行大学化学教学内容...
关键词：航海类专业 大学化学 教学改革 
高职航海类专业课程思政建设价值与路径探索
《船舶职业教育》2024年第6期40-43,共4页程真启 高峰 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目(2021SJA1657);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(B/2021/03/58)。
为进一步提高人才培养质量,助推海洋强国等战略顺利实施,高职院校应加强航海类专业课程思政建设。通过分析高职航海类专业课程思政的价值及存在的现实问题,在师资队伍建设、课程思政内容、课程思政实施等方面提出课程思政的建设路径,为...
关键词：航海类专业 课程思政 现实问题 建设路径 
混合式教学在高职航海类专业课程中的应用与实践——以“船舶机舱自动化”课程为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期23-26,共4页陈再发 劳山 付军 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“‘双高计划’视域下高职航海类专业复合型国际化人才培养路径探索与实践”(项目编号:jg20230398);2024年度浙江省教育科学规划职业教育教师教学创新团队专项课题“‘提质培优’视角下高水平航海技术教师教学创新团队建设研究”(项目编号:2024JCD035)。
针对高职航海类专业传统授课模式教学成效不明显等问题,以船舶电子电气技术专业“船舶机舱自动化”课程混合式教学改革为试点,围绕教学目标,有机融合了多样化的教学方法、评价方式与信息化技术,分析了混合式教学在课程建设中需要注意的...
关键词：高职 航海类课程 混合式教学 教学成效 学习成效 
高职院校航海类专业教育现状及对策
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0093-0095,共3页赵峰 
2023年福建省教育科学“十四五”规划课题“供给侧改革背景下高职院校专业设置与区域产业发展耦合性研究”(项目编号:FJJKGZ23-117)。
航海类专业作为全球贸易和物流的关键组成部分,航海类专业在确保货物安全、高效地运输至世界各地方面发挥着至关重要的作用。鉴于海运在全球货物运输中的主导地位,本文深入分析了高职航海类专业在专业建设、师资配备、实践教学及课程体...
关键词：航海类专业 教学现状 建议 
新工科背景下航海类专业课程思政建设——以《轮机概论》课程为例
《科研成果与传播》2024年第4期139-142,共4页张瑜 范晓飚 
重庆市教育科学规划课题?面向智能船舶发展的航海类人才培养模式改革研究与实践?(项目编号:2020-GX-291);重庆交通大学校级?课程思政??课堂教学创新?专项教育教学改革研究项目?《轮机概论》课程思政的混合式教学模式构建与应用研究?(项目编号:ZX2203069);重庆市研究生教育教学改革研究项目?学科交叉船舶类研究生培养模式研究与实践?(项目编号:yig213092)。
本文以航海类专业课程《轮机概论》为例,提出新工科背景下航海类专业课程教学内容与思政元素凝练设计的思路与方法。即在梳理《轮机概论》课程发展与教学现状的基础上,从航运强国建设等国家战略需求、课程框架体系与课程内容等出发,结...
关键词：新工科 航海类专业 轮机概论 课程思政 思政元素 
新工科背景下基于OBE理念的航海类专业课程教学改革——以“船舶辅机”为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0005-0008,共4页王海军 
本研究旨在探讨在新工科背景下,基于OBE(以能力为导向的教育)理念的航海类专业课程教学改革,以“船舶辅机”课程为例。通过引入实际案例和问题解决方法,以及强调学生的实践能力培养,该研究旨在提高航海类专业学生的综合素质和实际应用能...
关键词：新工科 OBE理念 航海类专业 课程教学改革 船舶辅机 
非航海专业学历船员培训教学质量提升的研究
《交通职业教育》2024年第3期30-35,共6页郑凌梅 
随着海洋经济快速发展,海上货物运输量快速增长,仅航海专业培养的船员数量已不能满足市场的需求,尤其是高级船员缺口明显,因此让非航海专业的人员通过船员职业技能教育,扩充船员队伍,是解决当前船员紧缺的有效途径。通过对当前非航海专...
关键词：航运 教学质量 非航海类专业 船员培训 
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