语言输出

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探析语言输出对提升大学生口语能力的有效途径
《时代人物》2025年第12期0223-0224,0270,共3页柯雨洁 宋胤贤 
本文旨在探析语言输出对提升大学生口语能力的有效途径,进而提升大学生口语输出水平。基于语言输出理论,本文在教学领域提出四大有效途径:利用科技平台,营造真实语境;评估语言输出能力,实施高效教学;开展跨文化培训,增进对口语学习背后...
关键词：语言输出 口语能力 教学领域 大学生 
基于任务型语言教学法的高中英语口语教学实践
《视周刊》2025年第7期3-3,共1页杨静 
随着《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的深入推进,任务型语言教学法以做中学为基本的教学理念,目的是培育学生的整体实践能力。然而,当前高中英语课堂仍存在口语活动形式单一、学生参与度不足等问题。因此,本文结合高中英...
关键词：学生参与度 高中英语 任务型教学法 文化自信 任务型语言教学法 语言输出能力 口语活动 英语学科核心素养 
浅谈初中英语互动教学
《故事家(下)》2025年第2期199-201,共3页宋雅婷 
在当前初中英语教学中,学生课堂参与度低、语言输出机会不足等问题日益突出,传统的单向讲授模式难以满足新课标对语言交际能力的要求。互动教学作为一种以学生为中心的教学策略,通过创设真实的语言情境,促进师生、生生之间的多维交流,...
关键词：语言输出 初中英语 互动教学 课堂参与度 
“教学做合一”有效提升小学生语文朗读能力
《格言(校园版)》2025年第3期20-22,共3页郭立波 
朗读能力是语文阅读素养的重要组成部分,朗读也是最常用的一种教学手段,它将无声的文字内容和语言转换成有声的情感,是语文学习的重点内容。朗读对于语感的建构至关重要,它能提高学生对语言音韵美的感知,培养其节奏感,使语言输出更自然...
关键词：教学做合一 朗读能力 语言转换 小学生 语言输出 教学手段 直观认识 自然和谐 
如何在读后续写中构建动作链及动作面优化动作和情绪描写
《靖远教育》2024年第6期59-62,共4页杨慧蓉 
新课改新高考,就英语科目而言,最大的变化就是增加了读后续写,其特点是倡导读和写的融合。因为读写过程是语言输入与语言输出的交互过程,是思维和语言的转化过程因此续写的做题过程包含了阅读,分析,写作和创造,让考生在阅读文本的过程...
关键词：阅读文本 新课改 交互过程 语言输出 英语科目 读后续写 动作链 思维和语言 
基于过程法视角下的5E教学模式在高中英语写作教学中的应用
《中学生英语》2024年第48期11-12,共2页陈玉连 
引言 写作是语言输出的重要环节,是语言学习者将输入信息内化的必然结果,能够体现学习者思维能力、表达能力、语言运用能力及交际能力。新课标提出,读、听、说、写是语言的基本技能,相互促进、相辅相成,是学习语言的内容,也是学习的方...
关键词：高中英语 基本语言技能 写作教学 思维能力 语言输出 新课标 教学中的应用 基本技能 
卡通动漫元素在初中英语教学中的教学策略
《炫动漫》2024年第22期0075-0077,共3页刘志军 
在初中英语教学中,卡通和动漫元素的运用逐渐成为提升课堂活力和学生参与度的重要手段。通过将生动有趣的卡通形象与英语知识相结合,能够有效激发学生的学习兴趣,增强语言理解与记忆。然而,卡通动漫的教学应用也面临诸多挑战,如内容与...
关键词：卡通元素 动漫教学 初中英语 语言输出 
新课改背景下初中英语读写结合教学策略
《视周刊》2024年第21期95-96,共2页沈琴洁 
在新时代教育背景下,新课改的提出为初中英语教学注入了新的活力与方向。传统英语教学由于将阅读与写作两个环节的教学割裂开来,导致学生难以将所学知识融会贯通,进而也无法形成有效的语言输出能力。在此背景下,读写结合教学策略应运而生。
关键词：初中英语 新时代教育 读写结合教学 新课改 传统英语教学 语言输出能力 融会贯通 阅读与写作 
新高考背景下英语写作教学策略
《视周刊》2024年第21期100-100,共1页欧友湘 
一、应用文写作教学策略。1.提炼文章结构,理清写作思路确定了体裁类型和写作格式后,接下来要考虑的就是谋篇布局了,这也是学生完成语言输出必备的能力之一。应用文写作的目的是向确定的对象传递确定的信息,这就要求学生的书面表达必须...
关键词：写作思路 谋篇布局 应用文写作 写作格式 书面表达 语言输出 新高考背景 写作教学策略 
高中英语口语教学的有效策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期152-155,共4页李淑芳 
在基础教育改革的强劲推动下,外语教育理念更新深化,英语口语教学逐渐崭露重要性,特别是高中英语学科,口语能力的塑造显得尤其关键。高中英语口语教学中的诸多问题也由此显现,各类因素制约中,寻求有效的教学策略来改善和提升成为必然。...
关键词：高中英语口语教学 有效策略 教学方法 语言输出 教学评价 
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