写作教学策略

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基于单元主题的小学英语写作教学策略
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0031-0033,共3页雷洁茹 
随着教育改革的持续推进,小学英语教学愈发注重培养学生的语言综合运用能力。写作作为语言输出的重要形式,对提升学生英语水平意义重大。本文以单元主题为切入点,探讨了小学英语写作教学策略,其涵盖确定单元主题、整合教学资源、设计写...
关键词：单元主题 小学英语 写作教学 有效策略 
“教学评一体化”背景下小学语文写作教学策略
《女报》2025年第6期0070-0072,共3页苏永晖 
百色市右江区2024年度教育科研课题“核心素养视域下小学语文‘教学评一体化’教学策略研究”(课题编号:2024082)研究成果
基于新中考改革背景下的初中英语写作教学策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期128-131,共4页饶玉婷 
新中考改革的深入推进为初中英语教学带来了全新的挑战与机遇。2022年颁布的《义务教育英语课程标准》明确指出,英语教学应以核心素养为导向,注重语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合培养。在这一背景下,英语写作作为语言输...
关键词：新中考改革 初中 英语写作教学 
基于核心素养的初中语文项目化写作教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期133-136,共4页潘艳春 
在教育改革不断推进的当下,核心素养培育成为初中语文教学的重要目标。作为语文教学的重点板块,写作对学生综合素养的提高,具有非常重要的意义。传统的写作教学模式在一定程度上难以满足学生核心素养的发展需求,因此基于核心素养的初中...
关键词：核心素养 项目化 写作教学 
信息化背景下高职应用文写作教学策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期118-121,共4页马胜兰 
信息化技术的迅猛发展对高职应用文写作教学提出了新的要求和挑战。基于此,本文结合当前高职应用文写作教学的基本现状,探讨了教学方法滞后、教学资源有限以及学生兴趣不足等问题,分析了信息化背景下优化教学的有效策略,包括利用在线教...
关键词：信息化背景 高职 应用文写作 教学策略 
初中记叙文写作教学策略:善于从生活中选材
《语文教学之友》2025年第4期42-44,共3页张彩芹 
记叙文是写人记事、写景状物的文章。初中学生年龄小、阅历浅,接触的多为普通人,经历的多是平凡事,写记叙文时的选材成为难点。教学中结合学情启发学生从生活中选择素材,引导学生围绕写作要求,基于真实感人的故事,抓住有趣的材料,选择...
关键词：初中语文 记叙文 选材 写作 
基于支架式教学的小学语文微写作教学策略
《中国教师》2025年第4期73-75,共3页梅亚卫 
微写作具有内容精练、形式多样且富于变化的特点,是有效培养学生写作能力、启迪学生写作灵感的重要手段。本文从精准确定学生最近发展区、创设真实微写作教学情境、搭建多维微写作教学支架三个方面,分析了基于支架式教学的小学语文微写...
关键词：支架式教学 小学语文 微写作 教学实践 
学习素养视角下初中项目式写作教学策略例谈
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第4期36-38,共3页彭海燕 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“初中项目化写作系统性构建与序列化实施研究”(课题批准号:XJK24BSM027)阶段性成果。
学习素养指的是学习者在不同情境中灵活运用所学知识,准确判断情境特点,并有效迁移以往知识来解决问题的能力。项目式写作教学作为一种教学方法,通过设计真实、有意义且可操作性强的写作活动,使学生在持续参与活动的过程中进行自我反思...
关键词：学习素养 核心素养 学会学习 团队合作精神 有效迁移 基本策略 写作技能 写作教学 
初中英语“以读促写”视域下单元整体设计的写作教学策略文/丁小燕
《视周刊》2025年第8期131-131,共1页丁小燕 
在当前初中英语教学中,写作能力的培养一直是教学难点和重点。许多学生虽然掌握了大量词汇和语法知识,但在实际写作中仍存在表达贫乏、思路混乱等问题。如何有效提升学生的写作能力,成为亟待解决的课题。基于此,从“以读促写”的视角探...
关键词：以读促写 写作能力 初中英语 
“以读促写”下的初中英语写作教学策略
《天津教育》2025年第9期150-152,共3页王宁 
为了解决初中英语写作教学中存在的问题,提高学生的英语写作能力,文章首先分析了“以读促写”在英语写作教学中的应用价值,指出英语写作教学中“以读促写”存在的问题;其次结合鲁教版英语教材的课程内容,从优选阅读材料、读写有机结合...
关键词：以读促写 初中英语写作教学 鲁教版 精品文章 教学中的应用 五个方面 英语教材 英语写作 
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