基于支架式教学的小学语文微写作教学策略  

作　　者：梅亚卫 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区第二实验小学

出　　处：《中国教师》2025年第4期73-75,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：微写作具有内容精练、形式多样且富于变化的特点,是有效培养学生写作能力、启迪学生写作灵感的重要手段。本文从精准确定学生最近发展区、创设真实微写作教学情境、搭建多维微写作教学支架三个方面,分析了基于支架式教学的小学语文微写作教学策略,从而有效促进学生写作能力的提升。

关 键 词：支架式教学 小学语文 微写作 教学实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]