教学做合一

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以“小小桥梁工程师”项目式学习践行“教学做合一”教育理念
《小学科学》2025年第13期91-93,共3页拾霁 
“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论体系中的一个基本理论。本文以自主研发的项目式课程“小小桥梁工程师”为例,结合陶行知先生“教学做合一”的思想,主要讨论其在小学阶段科学学科项目式学习中的具体实施,分析项目式学习在培养...
关键词：小学科学 项目式学习 “教学做合一” 
陶行知思想在三年级作文教学中的应用策略
《丝路视野》2025年第4期0084-0086,共3页孙晓晴 
陶行知是我国近代知名的人民教育家、思想家,其教育思想在今天依然有独特的价值。在作文教学中,教师应积极践行陶行知先生的教育思想,指导学生积极从生活中获取大量写作素材,从真实体验中学会写作,从而培养学生的写作兴趣。只有这样,作...
关键词：“生活即教育” “教学做合一” 作文教学 
贯彻“教学做合一”理论改善实验教学
《小学科学》2025年第10期89-91,共3页桑振东 
本文以陶行知“教学做合一”理论为指导,在科学实验中实施优化导入实验、优化实验顺序、优化实验细节以及优选拓展实验等策略,以激发学生的学习兴趣,提高教学效率,保障实验安全,提高学生科学素养,更好地实现教师在“做中教”、学生在“...
关键词：小学科学 “教学做合一” 实验教学 优化策略 
教学做合一理念对于小学数学教学的启发与运用
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期9-10,共2页孟林琳 
在当今教育领域,“教学做合一”这一极具前瞻性和科学性的教育理念,强调理论与实践的紧密结合,并非简单的知识传授,倡导学生在实际操作中深化对理论知识的理解,进而实现知识的内化与迁移。对于小学数学教学而言,这一理念蕴含着深远的启...
关键词：启发 教学做合一 小学数学教学 理论与实践 
“教学做合一”理论在高中历史教学中的运用
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0115-0117,共3页尹桂芳 
“教学做合一”理论强调将教学与实践紧密结合,注重学生在实践中的真实体验与能力提升。在高中历史教学中,这一理论能够有效促进学生历史思维的培养,提升学生的历史分析和判断能力。通过将历史知识的学习与现实生活中的具体实践结合,学...
关键词：“教学做合一” 历史教学 实践能力 
关于“教学做合一”理念在小学音乐教学中的渗透
《漫动作》2025年第4期0091-0093,共3页李娇 
基于“教学做合一”教育思想的小学数学教学实践
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期100-103,共4页卢明阳 
在当代社会,教育教学不断改革与推进,学科核心素养已逐渐成为学科教学的核心内容。数学学科是小学阶段的基础学科之一,也是其他学科学习的思维基础以及理论支撑。“教学做合一”这一教育思想恰恰契合核心素养培养的路径,在小学数学教学...
关键词：小学数学教学 “教学做合一”思想 实践策略 
以“教学做合一”助力初中文言文情境教学
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期140-142,共3页张伊 
苏州市陶行知研究会“十四五”课题——陶行知“教学做合一”思想指导下初中文言文情境教学实践与研究(课题编号:SZTY21-0260)的研究成果之一。
本文探讨了“教学做合一”理念在提升初中文言文教学效果中的应用。通过采用情境教学法、角色扮演、情境对话、实地考察和创意写作等实践活动,结合理论与实践,有效激发学生对文言文的兴趣,提升其表达能力,培养综合能力,促进文化传承与...
关键词：教学做合一 初中文言文 情境教学 
陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用
《风采童装》2025年第2期0064-0066,共3页李想 
陶行知先生是我国著名的教育家,他提倡的”教学做合一”思想对我国教育事业产生了巨大的影响,并在小学语文教学中得到了有效运用。小学语文教师要积极地学习陶行知先生的教育思想,在教学实践中结合学生的实际情况,不断地进行教学方法创...
关键词：教学做合一 小学语文 教学策略 
基于“教学做合一”的小学数学信息化教学探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期135-138,共4页仇振伟 
“教学做合一”是陶行知先生倡导的教育理念,强调理论与实践相结合。在小学数学信息化教学中,这一理念为提升教学效果提供了重要指导。本文探讨了“教学做合一”理念在小学数学信息化教学中的应用,分析了信息化教学的优势,并提出了具体...
关键词：教学做合一 小学数学 信息化教学 教学策略 
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