教学做合一理念对于小学数学教学的启发与运用  

作　　者：孟林琳 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区三星小学

出　　处：《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期9-10,共2页

摘　　要：在当今教育领域,“教学做合一”这一极具前瞻性和科学性的教育理念,强调理论与实践的紧密结合,并非简单的知识传授,倡导学生在实际操作中深化对理论知识的理解,进而实现知识的内化与迁移。对于小学数学教学而言,这一理念蕴含着深远的启发意义。教师在教学过程中,应充分运用教学做合一的理念,在提升教学质量的同时,强化学生实践运用能力。

关 键 词：启发 教学做合一 小学数学教学 理论与实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]