以“小小桥梁工程师”项目式学习践行“教学做合一”教育理念  

作　　者：拾霁 

机构地区：[1]徐州市大学路实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第13期91-93,共3页Science

摘　　要：“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论体系中的一个基本理论。本文以自主研发的项目式课程“小小桥梁工程师”为例,结合陶行知先生“教学做合一”的思想,主要讨论其在小学阶段科学学科项目式学习中的具体实施,分析项目式学习在培养学生能力和提升学生文化自信方面的积极影响。同时,最终对项目式学习成果进行了总结和反思,对继续推进小学科学项目式学习具有参考价值。

关 键 词：小学科学 项目式学习 “教学做合一” 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]