如何在读后续写中构建动作链及动作面优化动作和情绪描写  

作　　者：杨慧蓉[1] 

机构地区：[1]靖远一中

出　　处：《靖远教育》2024年第6期59-62,共4页

摘　　要：新课改新高考,就英语科目而言,最大的变化就是增加了读后续写,其特点是倡导读和写的融合。因为读写过程是语言输入与语言输出的交互过程,是思维和语言的转化过程因此续写的做题过程包含了阅读,分析,写作和创造,让考生在阅读文本的过程中理解。

关 键 词：阅读文本 新课改 交互过程 语言输出 英语科目 读后续写 动作链 思维和语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]