拉长补短:构建“五育并举”学校课程体系  

作　　者：梅峻峰 

机构地区：[1]凌源市凌河小学

出　　处：《辽宁教育》2025年第6期33-36,共4页

摘　　要：“五育并举”教育背景下,学校聚焦“五育并举”课程体系的构建,深入分析当前课程体系在德育、智育、体育、美育和劳动教育方面存在的短板,探讨拉长“五育”优势、补齐短板的具体策略,旨在通过整合课程资源、创新教学方法、完善评价体系等途径,构建科学合理、全面发展的“五育并举”学校课程体系,促进学生综合素质的提升,为新时代人才培养奠定坚实基础。

关 键 词：“五育并举” 课程资源 课程体系 师资保障 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]