三级课程管理

作品数：377被引量：560H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：季浏崔允漷雷顺利余进利巴战龙更多>>
相关机构：华东师范大学西南大学学研究院北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家教育部“211”工程国家社会科学基金甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
一校一策,从国家育人“蓝图”到学校“施工图”
《广东教育(综合版)》2025年第1期10-13,共4页罗峰 韦英哲 王思静 
学校课程实施方案是学校教育教学与未来发展的纲领性文件。在三级课程管理下,国家赋予学校在课程实施方面一定的自主权,如何根据校情,把国家育人“蓝图”转化为学校育人“施工图”,是一种专业实践,既要体现相关政策的规定性,又要体现学...
关键词：学校课程体系 五育 课程实施 三级课程管理 施工图 学校育人 校情 层次递进 
新世纪以来中国基础教育课程改革的反思与期待
《中国基础教育》2024年第9期71-75,共5页任长松 
新世纪以来的中国基础教育课程改革历经20多年,陆续出台了系列政策,使我国的基础教育课程质量与课程现代化水平得到很大提高。然而,基础教育课程本身仍存在一些不适应时代发展、难以满足社会需求的地方,如学生缺乏创新精神与实践能力,...
关键词：基础教育课程改革 新课程新教材 课程标准 三级课程管理体制 学科核心素养 跨学科综合性教学 
学校课程规划的内涵、问题与改进
《教育》2024年第2期67-69,共3页王利敏 
2001年,在国家课程、地方课程和学校课程组成的三级课程管理体制明确提出之后,学校获得了更多的课程决策权,其中课程整体规划成为课程决策权的核心。在三级课程管理体制制度保障下,随着课程民主化理念的兴盛、课程执行力的呼唤,学校课...
关键词：学校课程 课程执行力 三级课程管理体制 整体规划 课程规划 课程决策权 课程管理制度 问题与改进 
依托园本课程建设 提升园长课程领导力
《师道（教研）》2023年第12期229-229,共1页正詠雯 
广州市天河区教育科学“十四五”规划课题“幼儿园园本课程的实践研究一一以趣教育园本课程为例”(编号:2022Y023)的研究成果之一。
为顺应基础教育课程改革中实行的国家、地方和学校三级课程管理机制,各级各类幼儿园都非常重视开展园本课程建设。园长作为幼儿园领导与管理的专业人员,领导园本课程建设是其重要职责。课程建设是项复杂工程,需要园长具备课程领导能力...
关键词：课程领导力 园本课程建设 幼儿园课程 三级课程管理 提升策略 园长 基础教育课程改革 领导与管理 
中小学校本课程建设的三个生长点
《湖北教育》2023年第2期1-1,共1页任仕君 
1999年,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”。2001年,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》明确提出“实行国家、地方、学校三级课程...
关键词：校本课程建设 学校课程 三级课程管理 中小学校 推进素质教育 教师自主 政策依据 课程体系 
“课程游戏化”背景下幼儿园主题活动策略与方法被引量：1
《云南教育（视界）》2023年第2期32-34,共3页罗越萍 
一、问题的提出在基础教育课程改革的大背景下,幼儿园园本课程的开发与建设也成为学前教育改革的热点与焦点。在国家课程、地方课程、园本课程三级课程管理背景下,幼儿园园本课程的开发有着相关法律法规作为依据与支撑,教育部颁布的《...
关键词：课程游戏化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 园本课程 三级课程管理 学前教育改革 基础教育课程改革 幼儿园主题活动 权利保障 
新高考背景下高中数学校本课程的开发研究——以“高中生数学写作”校本课为例被引量：3
《中小学数学（高中版）》2022年第12期58-61,共4页姜尚鹏 
山东省教育教学研究课题:青年课题“新高考背景下高中数学校本课程的开发与实施研究”(课题编号:2020JKQ074)阶段性成果.
1.引言2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“实行国家、地方、学校三级课程管理.国家制定中小学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导中小学课程实施.在保证实施国家课程的基础上,鼓励...
关键词：课程门类 国家课程标准 中小学课程 高中数学教师 三级课程管理 高中生数学 新高考背景 校本课 
成长取向迭代式校本教研的巴蜀实践
《教育家》2022年第43期31-32,共2页李方红 李毅 罗传艺 
世纪之交的新课程改革,三级课程管理制度推动着教学研究重心的下移,推动着教研活动形态的发展与创新。促进师生共同发展是教学研究的直接目的,而校本教研是促进学校教育高质量发展的重要支撑,是学校课程改革理想方案落实到课堂教学的重...
关键词：校本教研 教研活动 师生共同发展 三级课程管理 师生成长 迭代式 课堂教学 教学研究 
幼儿园课程的区域性教研支持探素被引量：1
《学前教育》2022年第17期48-51,共4页杨彩红 刘思雨 
近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入以及三级课程管理政策的实施,我区幼儿园对园本课程开发的积极性被前所未有地调动了起来。在实施过程中,教师和幼儿本应成为幼儿园课程实施和参与的重要主体,其积极性和主动性的价值始终没有被...
关键词：幼儿园课程 课程实施过程 三级课程管理 园本课程开发 被动参与 积极性和主动性 课程质量 基础教育课程改革 
农村中小学德育课程校本化的有效途径
《天津教育》2022年第23期45-47,共3页陈名剑 
基础教育课程改革纲要明确提出:“实行国家、地方、学校三级课程管理。”国家课程校本化、校本课程生活化,既丰富了学生的校园生活,也使学生在活动中接受了锻炼和精神洗礼。在农村中小学生中开设丰富多彩、有声有色的校本化德育课程,是...
关键词：中小学德育 德育课程 农村中小学教师 校本化 前瞻性思维 三级课程管理 思想道德水平 农村中小学生 
全选清除导出
共38页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部