课程实施过程

作品数：466被引量：397H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘炜刘丽群程琳刘淑芳崔晓钢更多>>
相关机构：湖南师范大学渤海大学福建师范大学吉首大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：黑龙江省教育科学规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
素养领航下的小学劳动与综合实践课程统整
《教育家》2025年第9期66-66,共1页陈建军 
随着素质教育的深入推进,小学劳动与综合实践课程对于学生综合素养培养的重要性日益增强。然而,传统课程实施过程中,往往存在目标模糊、内容碎片化、资源整合不足、评价单一等问题。为充分发挥课程育人价值,顺应核心素养导向的教育改革...
关键词：综合实践课程 素质教育 实践案例 统整 课程实施过程 课程育人 资源整合 目标模糊 
初中物理问题导向教学模式下的评价设计
《教育》2024年第34期37-39,共3页金晓东 
2022年修订的《义务教育物理课程标准》中明确表示,初中物理教育需要将物理核心素养作为培养的目标。课程实施过程的实践性和问题评价教学的导向性,成为新课标提出的关键要求。在传统的教学模式中,物理作为一门实验学科,其理论教学的开...
关键词：初中物理 物理核心素养 课程实施过程 评价教学 传统的教学模式 评价设计 义务教育物理课程标准 实验学科 
基于乡土资源的海洋教育校本课程开发与实践——以“泉州的海洋文化与环保”课程为例
《环境教育》2024年第12期73-75,共3页朱云帆 徐振华 陆璐 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“思政一体化背景下学校德育课程立体化建设研究”(Fjxczx23-411)的研究成果。
“泉州的海洋文化与环保”校本课程从衣、食、住、行和精神品质五个方面发掘乡土资源进行海洋文化教学,凸显区域性、生活性的课程特点。课程实施过程中联合社会力量协同育人,以地理学科知识为主干,进行跨学科海洋环保教学,突出综合性、...
关键词：乡土资源 高中地理 协同育人 校本课程 基础知识教育 课程实施过程 新课标下 精神品质 
依托人工智能教育落实五育融合的区域实践——以厦门市为例
《中小学数字化教学》2024年第11期78-82,共5页王敏 
“五育并举”作为中国现代教育史上的重要理念,为培养全面发展的人才提供了有力的理论支持。2018年,习近平总书记在全国教育大会上的讲话中明确指出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。”这是对“...
关键词：中国现代教育史 五育 立德树人 教育强国 课程实施过程 实施路径 人工智能 人才培养体系 
“以评促教”模式下小学语文教学评价改革
《教育》2024年第22期74-76,共3页杨春林 
在小学语文教学中,教学改革评价是一项十分重要的工作,其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下,“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式,并在教学中得到广泛运用,取得了明显成效。但是,目前“以评促教”模...
关键词：学生学习质量 课程评价体系 以评促教 核心素养 小学语文教学 课程实施过程 基础教育课程改革 教学改革 
基于分层模块训练的服装设计表现技法课程实施过程被引量：1
《装饰》2024年第7期132-135,共4页殷薇 刘运娟 
2022年教育部产学合作协同育人项目(编号:220603565070803);2022年福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(编号:FBJG20220285);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(编号:2021BKJGLX273);2022年闽江学院产教融合示范专业点建设项目(编号:MJUSFZY2022003);2021年闽江学院应用型教学团队(编号:MJU2022TD004)。
本文围绕服装与服饰设计专业的核心课程服装设计表现技法教学模式展开,分析传统授课方式存在的问题,结合服装设计师岗位对人才能力的需求,按照能力分层原则,设计了多个单元模块的课程训练。在整个课程实施过程中,从基础技能到专业素养,...
关键词：服装与服饰设计专业 服装设计 表现技法 分层模块 
就地取材 因“材”施教——以《动量定理》为例
《教学考试》2024年第34期48-52,共5页阙志武 占少安 崔晓敏 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提到:在高中物理课程实施过程中,为了更好地落实物理课程的育人功能,提升学生的物理学科核心素养,高中物理教材作为直接的课程资源应发挥重要作用。如何让学生重视教材、勤于阅读研究教材...
关键词：研究教材 学科核心素养 备课过程 高中物理 课程实施过程 辅导资料 选拔考试 物理课程 
“翻转”园本教研 助力教师专业发展被引量：1
《幼儿100（教师版）》2024年第7期17-20,共4页张琴 
幼儿园教研活动是以促进幼儿全面发展和教师专业成长为目的,以课程实施过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究内容,以教师为研究主体,以相关专业人员为研究共同体的园本实践性研讨活动。为了切实提高全体教师的专业素质,增强...
关键词：园本教研 教师专业发展 研究共同体 教师培养模式 教研模式 教育教学问题 课程实施过程 幼儿发展 
把国家育人蓝图细化为学校育人施工图——以我校课程体系建构为例
《教育》2024年第14期14-17,共4页陈文芳 
教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出:“在课程实施过程中,切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。坚持因地制宜‘一地一计’、因校制宜‘一校一策’,把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人...
关键词：学校课程 课程体系建构 基础教育课程 因校制宜 教育部办公厅 学校育人 办学理念 课程实施过程 
三研三审:以问题解决为导向的“帐篷游戏”
《动漫界（幼教365）》2024年第20期32-33,共2页王翠萍 
以往,幼儿园课程审议中的主题活动都是教师事先依据书本或者园本课程体现进行预设的,但随着教师课程理念的不断提升,现在经常会根据幼儿的需要和发展生成主题课程。在课程审议教研活动中,我们采用“三研三审”的方式。“三研三审”分别...
关键词：幼儿园课程 课程审议 园本课程 教研活动 课程理念 课程实施过程 主题课程 有益经验 
全选清除导出
共47页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部