把国家育人蓝图细化为学校育人施工图——以我校课程体系建构为例  

作　　者：陈文芳 

机构地区：[1]上海市青浦区教师进修学院附属小学

出　　处：《教育》2024年第14期14-17,共4页Education

摘　　要：教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出:“在课程实施过程中,切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。坚持因地制宜‘一地一计’、因校制宜‘一校一策’,把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人‘施工图’。”立足办学理念和学生发展需要,分析资源条件,因校制宜规划学校课程及其实施。那么,如何把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人施工图,这是一个理论问题,更是一个实践议题。

关 键 词：学校课程 课程体系建构 基础教育课程 因校制宜 教育部办公厅 学校育人 办学理念 课程实施过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]