因校制宜

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因校制宜,构建中医药文化健康课程
《四川教育》2025年第12期8-9,共2页聂品 
2023年度四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川中医药文化协同发展研究中心资助立项课题(编号:2023XT71)阶段性研究成果。
传承中华优秀传统文化,要从娃娃抓起,面向中小学生的中医药文化教育是重要的途径。立足中医药传统文化,落实立德树人目标,是新时代基础教育的一项重要课题。成都市温江区东大街第一小学校北校区作为百年名校东大街第一小学校直接管理的...
关键词：中医药文化 中小学生 
文化润泽,育人有“度”
《教育家》2025年第9期47-47,共1页康建军 
为实现文化育人,上海市浦东新区逸夫小学深入思考以何种视角、立场和姿态认识与对待文化,因校制宜选择优秀文化,从文化内涵中深度挖掘丰富文化资源,发挥文化育人的积极作用。新时代赋予了文化育人新的内涵和要求。要充分运用优秀文化资...
关键词：育人作用 文化育人 因校制宜 创新实践 优秀文化成果 上海市浦东新区 人文精神 中小学 
视界丨教改动态
《四川教育》2025年第5期2-2,共1页
教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会2024年12月27日,教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会。教育部党组书记、部长怀进鹏强调,2025年将开启教育数字化战略的新三年,要坚持统筹谋划、突出重点,坚定不移奋力书写教育数字化高...
关键词：教育管理人员 数字化应用 因校制宜 安全隐私 考核机制 质量标准 评价体系 机制化 
构建基于学校特色的“融润课程”育人体系
《四川教育》2025年第1期37-38,共2页刘晓春 
2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),明确要求坚持“因校制宜‘一校一策’,把国家统一制定的育人‘蓝图’细化为地方和学校的育人‘施工图’”,“构建体现学校办学特色的课程育人体系,注重持...
关键词：学校办学特色 育人体系 基础教育课程 因校制宜 施工图 课程育人 都江堰市 行动方案 
课程三化,引领儿童未来发展
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第1期11-12,共2页魏淑能 付琼辉 
教育学家朱永新教授说:“一种成熟的学校文化,总有一个明确的理念统摄着学校生活的一切领域。这个理念就像一轮太阳,照射到学校生活的每一个角落。”从学校办学理念与校情出发,因校制宜构建科学的学校课程体系,将教育部新课程方案的理...
关键词：新课程方案 学校课程体系 长沙市开福区 朱永新 因校制宜 校情 施工图 课程引领 
研学、互学、帮学,让“讲堂”变“学堂”
《教育家》2024年第40期19-19,共1页胡首双 
2023年5月,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一策”,把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”,明确课程教学改革的具体路线、措施,提出困难问题...
关键词：基础教育课程 前沿理论 人本主义心理学 因校制宜 以学生为中心 互学 基本组织结构 施工图 
普通高中多样化有特色发展要始终坚持以人为本
《师道（教研）》2024年第9期172-173,共2页熊盛才 
多年来,我国在普通高中特色化建设方面进行了一系列探索实践,并取得了重大成效。比如国家赋予地方和学校一定的办学自主权,不少学校因地制宜、因校制宜开发出可供学生选择的校本课程,推动了育人方式、人才类型的多样化、特色化发展;以...
关键词：办学自主权 特色化建设 特色化发展 校本课程 探索实践 育人方式 因校制宜 人才类型 
素养导向下课程方案转化落地的实践探索
《四川教育》2024年第19期54-56,共3页白艳梅 
素养导向,综合育人,是新时代高品质学校建设的重要方向。《义务教育课程方案(2022年版)》为课程如何助力育人目标从“知识灌输”向“素养培育”的价值转变提供了明确的指引。同时,《基础教育课程教学改革深化行动方案》把“课程方案转...
关键词：课程方案 义务教育课程 基础教育课程 课程实践 素养培育 实践探索 因校制宜 素养导向 
广西普通本科高校校(院)长本科教育教学工作2023年现场述职会召开
《广西教育》2024年第21期F0003-F0003,共1页
6月28日,广西壮族自治区教育厅召开广西普通本科高校校(院)长本科教育教学工作2023年现场述职会。会议指出,各普通本科高校校(院)长高度重视本科教育教学工作,因校制宜,采取了一系列有力举措,推动学校本科教育教学取得了新进展,提升了...
关键词：普通本科高校 本科教育教学 因校制宜 本科人才培养质量 述职 广西壮族自治区 教育厅 
因校制宜、滋兰树蕙的乡村美育
《江苏教育》2024年第29期75-79,共5页丁悦 
四所乡村学校分别通过打造“全空间”美育、以特色课程推动美育、将非遗项目融入美育课程和立足学生生活开展美育实践。基于乡村学校面临的一些问题,乡村美育在实施的过程中,应明确美育概念,因地制宜开展美育,系统规划美育课程,多渠道...
关键词：乡村美育 美育课程 特色课程 非遗文化 
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