构建基于学校特色的“融润课程”育人体系  

作　　者：刘晓春 

机构地区：[1]都江堰市团结小学党支部

出　　处：《四川教育》2025年第1期37-38,共2页

摘　　要：2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),明确要求坚持“因校制宜‘一校一策’,把国家统一制定的育人‘蓝图’细化为地方和学校的育人‘施工图’”,“构建体现学校办学特色的课程育人体系,注重持续优化”。基于此,都江堰市团结小学开启了“融润课程”改革实践。

关 键 词：学校办学特色 育人体系 基础教育课程 因校制宜 施工图 课程育人 都江堰市 行动方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]