特色课程

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36第站:云南省勐海县第一小学
《课堂内外(高中版)》2025年第16期2-3,共2页玉香远 
在党组织的引领下,勐海县第一小学教育集团各成员校深入挖掘自身特色教育资源,精心打造特色教育品牌,走出了一条特色发展之路,显著提升了集团办学品质。民族文化是边疆地区的宝贵财富,部分成员校以民族文化为突破口,开设了民族歌舞、布...
关键词：特色课程 民族歌舞 科技创新教育 勐海县 发挥特长 思维与实践能力 特色发展之路 个性化发展 
“双新”背景下普通高中特色课程建设研究
《广西教育学院学报》2025年第2期28-35,共8页李小玲 
广西教育科学“十四五”规划2024年度广西教育科学重点研究基地重大课题“‘双新’背景下广西普通高中多样化特色化发展研究”(2024JD03)。
普通高中有特色发展是学校育人方式的一种变革,而课程是育人之根本,只有聚焦课程才能抓住特色办学的核心。通过对国内普通高中特色课程建设的成功经验进行梳理和总结,发现“双新”背景下普通高中特色课程建设的逻辑机理与实践进路:在育...
关键词：“双新” 普通高中 特色课程 逻辑机理 实践进路 
少儿网球特色课程与智慧体育(穿戴式传感器)融合应用的实践研究
《文体用品与科技》2025年第7期132-134,共3页王涛 梁晓霞 胡继展 
无锡市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“运动育雅——少儿悦动网球校本课程开发研究”(项目编号为:H/D/2020/04)阶段性成果。
本文围绕少儿网球特色课程,对其与智慧体育领域中穿戴式传感器的融合应用展开了深入且全面的探索。精心设计并开展了一系列应用实践,在不同年龄段、不同网球基础的少儿群体中及多个教学训练场景中引入穿戴式传感器。研究成果深度揭示了...
关键词：智慧体育 穿戴式传感器 少儿网球 特色课程 
上海市教育学会青浦清河湾中学 开发特色课程 增强综合素质
《现代教学》2025年第7期F0004-F0004,共1页朱文 
上海市教育学会青浦清河湾中学是上海市清河湾教育实验园区内一所公办初中。该校以“博学笃志、切问近思”为校训,以“培养具有国际视野的现代中国人”为育人目标,以“质量立校,师资兴校,科研强校,特色亮校”为治校方略,构建多元文化课...
关键词：教育学会 多元文化课程 特色课程 质量立校 治校方略 青浦 校训 课程化 
让德育之花在行走中绽放——南阳市实验学校德育行走课程侧记
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期F0002-F0002,共1页
南阳市实验学校德育行走课程,是学校以“为了明天”办学理念为依托,基于培养“身心和谐,具有民族灵魂、国际视野的现代人”的育人目标而设计的特色课程。该课程以南阳地域文化为载体,以行走实践为实施路径,把德育与社会资源深度融合,让...
关键词：特色课程 学校德育 实施路径 办学理念 国际视野 深度融合 身心和谐 地域文化 
基于校企劳动教育共同体的药学类专业特色劳动教育课程创新分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期030-033,共4页钟嫄 汤琤 吴洁 
江苏高校哲学社会科学研究项目(高职院校校企劳动教育共同体的构建与实践研究,项目编号2021SJB0371);江苏卫生健康职业学院校级科研项目(药学类专业特色劳动教育课程的创新与实践,项目编号JKC2022013)。
校企劳动教育共同体是以校企合作育人体系为载体,提炼劳动教育元素,完善劳动课程与劳动资源,在劳动实践中提升学生的专业能力,塑造良好的劳动品质。药学类专业是医疗卫生领域的后备力量,在医疗卫生事业高质量发展的背景下更要加强校企...
关键词：校企合作 劳动教育 药学专业 特色课程 
关于小学综合实践特色课程实施策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期041-044,共4页孙婷婷 尹红丽 
许昌市教育科学研究一般课题,小学综合实践特色课程实施策略研究,立项编号为YL2024G230。
综合实践活动作为中小学教育体系里的关键组成部分,它打破了传统课堂的局限,让学生走出书本知识的束缚,在实践中去探索和体验,对学生综合素质的培养和全面发展起着不可或缺的推动作用[1]。笔者通过系列课程,挖掘许昌本土美食资源,把家...
关键词：饮食文化 综合实践 中小学 纵向融合 许昌 
“一带一路”视域下地方高校特色课程体系建构现状及改进措施
《高教学刊》2025年第7期102-105,共4页熊智伟 邱佳乐 周一凡 
江西省教育科学“十三五”规划课题“‘一带一路’战略下地方高校特色课程体系建构研究”(20YB027)。
服务社会是高校的重要职能。党的二十大报告提出,推动共建“一带一路”高质量发展。中国高校应加强与“一带一路”沿线国家教育合作,基于学生选课内在需求和师资力量现状,构建具有校本特色的选修课程体系,提高特色课程开设数量、质量和...
关键词：“一带一路” 地方高校 特色课程 课程体系 改进措施 
基于石头画的幼儿园园本特色课程开发与实施策略研究
《课堂内外(初中版)》2025年第12期122-124,共3页张静 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘创意美工’特色园本课程开发与实施的行动研究——以石头画为例”(课题编号:GS〔2023〕GHB1266)研究成果。
随着幼儿教育的发展,如何确立并有效实施园本特色课程,成为幼儿园在开发特色课程过程中必须要面对并解决的关键问题。幼儿园在开发与实施园本特色课程中要以幼儿的个性化发展为基础,坚持“因园而异、因人而异”的原则。基于此,文章阐述...
关键词：石头画 幼儿园 园本特色课程开发 
面向紧缺人才培养的集成电路“产-教-学协同”特色课程体系研究
《高教学刊》2025年第8期158-162,共5页陈功 马文英 董倩宇 石跃 
2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目“集成电路专精特新产业学院建设与创新型工程人才培养”(JG2023-71);四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“面向紧缺人才培养的集成电路‘产-教-学协同’特色课程体系研究与构建”(JG2021-986);成都信息工程大学2022—2024年本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“集成电路与集成系统专业建设项目”(JYJG2022002);成都信息工程大学2023—2024年本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“面向数字加密应用的《数字集成电路设计》线上线下混合式一流课程建设”(JYJG2023089);西南石油大学教育教学改革研究项目“新文科背景下市场营销专业双语课课程思政建设研究”(X2021JGYB061)。
在当前国际环境下,我国倡导大力发展具有自主知识产权的集成电路产业,培养集成电路领域紧缺人才,完成产业升级。因此,高校进行集成电路产业人才培养,既需要满足“产-教”人才需求不匹配问题,也需要满足“教-学”课程体系合理性问题。该...
关键词：集成电路 人才需求 培养目标 产-教-学协同 特色课程体系 
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