校训

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中英知名大学校训语言文化对比研究
《今古文创》2025年第14期104-106,共3页张炜 
大学校训是大学办学理念和治学精神的象征。本文选取中英两国各30所知名大学的校训作为研究对象,总结两国大学校训在语言及文化内涵上的特点,分析其差异存在的隐含原因,以期对中英两国的教育观念、价值取向、文化传统等有进一步的理解。
关键词：中英对比 大学校训 语言 文化 
尚美教育:美浸生活 美润人生
《四川教育》2025年第12期11-13,M0002,共4页宿强 唐莉 廖佳秋 
关注理由从最初的6名教师、2个班级、90余名学生,发展到如今拥有333名教师、123个班级、5222名学生的办学规模;从一所普通的小区配套小学,成长为“三校区一分校”的成都市名校教育集团龙头学校,自建校以来,成都市成华小学校实现了跨越...
关键词：校训精神 优质发展共同体领航学校 美育人 
绿色校园育英才,文化底蕴润心田——走进湖北省浠水县第二实验初级中学
《初中生天地》2025年第10期F0002-F0002,1,共2页周双全(图/文) 胡秀情(图/文) 
湖北省浠水县第二实验初级中学秉持“以德立校,科研兴校,改革活校,质量强校”的办学理念,坚守“明礼、博学、笃行、致远”的校训,以“研”字为抓手,以绿色为底色,以文化为内核,积极营造环境育人、文化育人的氛围,先后获得“全国‘十一...
关键词：环境育人 绿色校园 办学理念 文化育人 校训 
“教育家办学实践中国行”讲师团成员校校长教育箴言
《教育家》2025年第14期F0002-F0002,共1页
深圳心致埋屮学创校校长冯大学深圳市致理中学,把“好奇、勇气、有爱”作为校训;始终从相信出发,为师生提供一切可能的场景及机会;通过课程改革、科创及各种活动,张扬个性,激发潜能,树立自信心,让学生在健康快乐中成长、成才;培养学生...
关键词：课程改革 有爱 深圳心致中学 个性 校长 校训 
上海市教育学会青浦清河湾中学 开发特色课程 增强综合素质
《现代教学》2025年第7期F0004-F0004,共1页朱文 
上海市教育学会青浦清河湾中学是上海市清河湾教育实验园区内一所公办初中。该校以“博学笃志、切问近思”为校训,以“培养具有国际视野的现代中国人”为育人目标,以“质量立校,师资兴校,科研强校,特色亮校”为治校方略,构建多元文化课...
关键词：教育学会 多元文化课程 特色课程 质量立校 治校方略 青浦 校训 课程化 
大连春田中学
《辽宁教育》2025年第8期F0002-F0002,F0003,共2页
大连春田中学始建于2014年,位于大连市甘井子区生态科技创新城,现有教学班20个、学生970余人、教师60人。学校坚定不移地进行课堂教学改革,以“人人向善,天天向上”为校训,始终将“有礼有爱灵魂向善谓君子,自信自主精神向上成英才”作...
关键词：课堂教学改革 大连春田中学 校训 
浙江省湖州中学
《浙江考试》2025年第3期F0002-F0002,共1页
浙江省湖州中学创办于1902年,是全国教育系统先进集体、全国科技教育创新优秀学校、全国中小学科学教育实验校。学校以“为国植贤”为办学理念,始终践行“自强不息,厚德载物”的校训。进入新时代,学校倡导五育并举,注重学生综合素质的...
关键词：实验校 第一课 校史馆 校史文化 办学理念 钱壮飞 校训 厚德载物 
环境育人视角下的高校外部空间设计策略分析
《建筑与文化》2025年第3期180-182,共3页段宇 韩军 
内蒙古科技大学2023年党建与思想教育研究课题(项目编号:DJZD2309)。
在高等教育领域,环境育人理念逐渐成为校园文化建设核心。文章探讨了高校外部空间设计对文化传播的重要性,并通过分析国内外案例,阐述环境育人理念如何应用于高校空间设计以促进学生的全面发展。研究指出,设计需考虑生态、文化和社会互...
关键词：环境育人 高校外部空间设计 案例分析 校风校训 
校长说
《留学》2025年第6期68-69,共2页朱开良 殷飞 李瑶瑶 樊亮 徐立新 代建佗 
我校秉持“同心回,共创澜”的价值体系,以“尚德、弘毅、笃学、修睦”为校训,以“公心、务实、博学、高效”为教风,以“励志、尚美、勤学、慎思”为学风,倡导教书育人、德育为先,营造教师善教、学生乐学、具有强大凝聚力的学校人文环境...
关键词：教育发展目标 办学道路 国际化办学 校园文化 教书育人 善教 减负增效 校训 
以生为本的科创教育新模式
《留学》2025年第6期78-78,共1页黄静宜 周伟明 
在新时代教育方针政策的引领下,深圳中学梅香学校紧密围绕“团结、进取、求实、创新”的校训精神,着眼于深圳国际科技创新中心的城市发展定位,以培养具有中华底蕴和国际视野的优秀人才为目标,将科创教育置于学校教育的核心位置,旨在塑...
关键词：教育方针政策 以生为本 科技创新中心 校训精神 国际视野 科创教育 创新能力 社会责任感 
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