善教

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原教
《中学生阅读(高中读写)》2025年第4期26-26,共1页王安石 
善教者藏其用,民化上而不知所以教之之源。不善教者反此,民知所以教之之源,而不诚化上之意。善教者之为教也,致吾义忠,而天下之君臣义且忠矣;致吾孝慈,而天下之父子孝且慈矣;致吾恩于兄弟,而天下之兄弟相为恩矣;致吾礼于夫妇,而天下之...
关键词：善教者 夫妇 兄弟 
好的教化
《中学生阅读(高中读写)》2025年第4期27-27,共1页陈恒舒 
《原教》从题目看,似乎是谈教育问题的。其实这里的“教”是政教,是风教,是教化。文章谈的不是一般意义上的教育问题,而是统治者治理国家、统御民众的政治原理。王安石在这篇文章中,把推行教化者分成了善教者和不善教者两类,通篇都是对...
关键词：善教者 教化 王安石 文章 教育 
构建“军事理论与国家安全教育”高效课堂的若干实践
《中国军转民》2025年第8期75-77,共3页张栋栋 
阜阳师范大学校级教学研究项目“国家安全观视域下高校军事理论课教育路径研究”(2021JYXM0034)。
“高效课堂”是使学生整体素质获得最大程度提升的课堂教学。教与学是构成“高效课堂”的两大基本要素。“善学”依赖“善教”,“善教”推动“善学”。基于此,要构建“军事理论与国家安全教育”高效课堂,必须做到:教师率先垂范,凝练“...
关键词：军事理论与国家安全教育 高效课堂 内涵 实践 善教 善学 
校长说
《留学》2025年第6期68-69,共2页朱开良 殷飞 李瑶瑶 樊亮 徐立新 代建佗 
我校秉持“同心回,共创澜”的价值体系,以“尚德、弘毅、笃学、修睦”为校训,以“公心、务实、博学、高效”为教风,以“励志、尚美、勤学、慎思”为学风,倡导教书育人、德育为先,营造教师善教、学生乐学、具有强大凝聚力的学校人文环境...
关键词：教育发展目标 办学道路 国际化办学 校园文化 教书育人 善教 减负增效 校训 
慈善教育融入高校思政教育的现实困境与优化路径
《教育进展》2025年第2期711-716,共6页刘畅 崔慧永 
慈善教育融入高校思政教育能够为思政教育发展注入新活力。当前,学界在慈善教育融入高校思政教育方向进行了一些研究,但仍存在慈善教育认知状况较差、慈善教育自身体系薄弱、慈善教育融合思政教育的基础缺失的现实困境。未来应从优化慈...
关键词：慈善教育 思想政治教育 优化路径 
落实立德树人 在提升慈善教育品质化道路上拓新致远
《慈善》2025年第1期78-79,共2页徐莉丽 
近年来,我校在幸福教育实践中,将慈善教育作为学校德育教育的重要内容,整合教育资源,深化教育内涵,拓展教育途径,强化教育实效,取得了较好的成绩。分别被渭南市教育局、渭南市慈善协会授予“中小学德育教育先进集体”“素质教育优秀学...
关键词：教育先进集体 学校德育教育 中小学德育 立德树人 教育内涵 整合教育资源 素质教育 教育实效 
善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志——于漪教育思想在普通教师身上落地生根
《读写月报》2025年第6期54-56,共3页肖朵朵 
“人民教育家”于漪作为唯一一位在基础教育领域获此殊荣的“草根老师”,其教育思想具有鲜明的深刻性、延展性和可再生性。于漪教育思想,以全面育人的教育观为统领,包括“教文育人”的教学目的观、“学习的主人”的学生观、“一辈子做教...
关键词：全面育人 于漪教育思想 教文育人 人民教育家 
初中语文“教—学—评”一致性课堂构建路径探究
《新校园》2025年第2期27-28,共2页陈虎 
“教-学-评”一致性是针对课堂教学设计与组织过程所提出的一种理念、思想或原则。这一理念起源于“评价”过程走入教育视野,“评价”的价值逐渐获得人们认可。随着教育理论的不断发展,“教-学-评”一致性理念在实践中也取得了一定成果...
关键词：初中语文 课堂教学设计 路径探究 教育视野 完善教学 课堂构建 课堂的构建 教—学—评 
民国初年北京贫儿院的慈善教育
《文史天地》2025年第2期51-55,共5页郭进萍 
“幼吾幼以及人之幼”,是中华民族的传统美德。党的二十大报告明确指出,要深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育、学有所教、弱有所扶上持续用力,全方位改善人民生活。而在民国时期,也有一个社会团体长期坚持慈善事业,在动荡年代...
关键词：慈善教育 持续用力 贫困儿童 以人民为中心的发展思想 民国初年 学有所教 传统美德 慈善事业 
借助课题研究之路,提升慈善教育深度
《慈善》2025年第1期75-75,共1页陈林 
为了使慈善教育与学校工作深度融合,持续开展,经过多次研讨论证,陕西省渭南市实验小学锁定了课题研究这个方向,申报教育部规划课题《西部小学慈善教育实践的途径与方法研究》等课题,在开展课题研究的过程中,学校慈善教育取得了突破性进展。
关键词：慈善教育 深度融合 陕西省渭南市 持续开展 突破性进展 课题 
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