校史文化

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浙江省湖州中学
《浙江考试》2025年第3期F0002-F0002,共1页
浙江省湖州中学创办于1902年,是全国教育系统先进集体、全国科技教育创新优秀学校、全国中小学科学教育实验校。学校以“为国植贤”为办学理念,始终践行“自强不息,厚德载物”的校训。进入新时代,学校倡导五育并举,注重学生综合素质的...
关键词：实验校 第一课 校史馆 校史文化 办学理念 钱壮飞 校训 厚德载物 
依托红色校史文化的医学生立德树人教育中导师的传承作用
《中国继续医学教育》2025年第5期193-198,共6页武开寿 杨丽 
2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg203056)。
立德树人教育作为医学研究生教育的工作重点,是医学高校教学的根本任务,是教育环节的关键节点。而利用红色校史文化进行立德树人教育是一种很好教学的方法。红色校史文化是学校宝贵精神财富,蕴含坚定理想信念,是立德树人教育的核心要素...
关键词：立德树人 传承 红色校史文化 高校 研究生导师 高校教学 
养正立人 追求卓越
《中国德育》2025年第4期F0002-F0002,共1页
浙江省杭州市杭州中学秉承“养正立人、追求卓越”的办学理念,坚持五育并举,以“立德、立心、立身、立学、立业”为立人路径,努力培养“身心本正、品德方正、学业优正”的卓越学子。学校不断创新“养正”课程体系,完善“正心立德、正身...
关键词：立德 课程群 校史文化 办学理念 家国情怀 课程体系 正心 生活化 
校史文化育人功能探析——以上海立信会计金融学院为例
《教育进展》2025年第2期1053-1057,共5页谢梦依 
高校校史文化是校园文化的重要组成部分,也是精神传承的重要载体,在学校发展、教育育人和社会责任践行中发挥了重要作用。本文以上海立信会计金融学院校史文化为例,探究校史文化中的诚信精神、教育实践与社会责任三方面的文化价值,探讨...
关键词：校史文化 诚信精神 育人功能 文化的传承与传播创新 
高校档案机构传播校史文化路径研究
《传播与版权》2025年第4期74-77,共4页廖颖 
校史文化传播是对校史研究成果的宣传推广。文章分析高校档案机构传播校史文化的实践,发现高校档案机构通过建设校史展馆、出版校史著作、举办校史活动和搭建校史网站等展示校史文脉、传播校史知识、展现校史风采、宣传校史工作,这虽有...
关键词：高校 档案机构 校史文化 文化传播 
高校红色校史文化的空间发展研究
《文化创新比较研究》2025年第5期141-144,共4页胡峥 
中央高校基本科研业务费专项资金学生思想政治教育项目“校史文化资源在思政教育中的空间解读与应用研究”(项目编号:2024XSSZ08)。
高校红色校史文化是传承红色基因、培育时代新人的重要资源。该研究立足于文化空间视角,深入分析了高校红色校史文化的发展现状与挑战。研究指出,红色校史文化在培育时代新人中扮演着关键角色,但当前存在宣传缺乏、受众单一、延续性不...
关键词：文化空间 红色校史文化 校史文化 高校 案例分析 传承 
红色校史文化融入“中国近现代史纲要”课的探索与实践——以安庆师范大学校史挖掘利用为例
《遵义师范学院学报》2025年第1期126-129,共4页张敏 方瑞 
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“红色校史文化资源融入高校思想政治教育的理路研究”(22xs0304);安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“高校红色校史资源的开发与利用研究”(2023AH050126);安徽省社会科学创新发展研究课题“陈望道任教省立安徽大学的资料整理与研究”(2023CX504);安庆师范大学思想政治理论课教研项目“红色校史文化融入《中国近现代史纲要》课程教学研究——以安庆师范大学为例”(2022aqnusxzz04)。
红色校史文化内涵丰富,将其深度融入“纲要”课教学,从而形成珍贵的教育教学资源,具有较强价值性和可行性。文章提出通过挖掘校史文化、把握课堂主阵地、开展社会调研和利用“两馆”资源,探索将红色校史文化应用于“纲要”课教学的方法...
关键词：红色校史文化 教学融入 中国近现代史纲要 
农林高校校史文化育人功能及其实践研究——以沈阳农业大学为例
《大学》2025年第3期133-136,共4页张雯 李晓安 姜英 衣莹 韩艳君 李启坤 
辽宁省档案科技项目“新时代农林高校档案资源开发与利用研究——以沈阳农业大学为例”(项目编号:2024-R-16);辽宁省档案科技项目“复旦北迁档案融入‘三全育人’工作的研究与实践”(项目编号:2023-R-048);沈阳农业大学本科教育教学项目“顾慰连教授优秀思想挖掘与融入课堂思政的路径与机制”(项目编号:2022-19)。
农林高校肩负着培养德才兼备的高素质农林人才的历史使命,校史文化是重要抓手之一。文章首先分析了农林高校校史文化的内涵及其功能,指出农林高校校史文化可以从物质文化、制度文化和精神文化三个层面,协同发挥潜移默化的内隐育人和拓...
关键词：农林高校 校史文化 育人功能 育人实践 沈阳农业大学 
沉浸式校园文化环境育人实施途径
《创新人才教育》2024年第6期19-21,共3页徐飞 王健 
全国教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科融合视角下中学学科课程群建设实践研究”(课题编号:DHA220507)的研究成果。
校园文化环境有着丰富的人文价值,能够提升师生对学校的归属感、增强学生的国家认同感、培养学生劳动素养和责任感、体验绿色校园的和谐感。厦门二中校园文化环境建设以沉浸理论为基础,力图通过融合红色文化、校史文化、学校管理经验等...
关键词：沉浸式理念 校园文化环境 环境育人 校史文化 
红色校史文化融入高校立德树人的教育理路
《洛阳师范学院学报》2024年第12期81-84,共4页刘晓霞 李慧妃 李文 
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(23A29)。
红色校史赓续着我们党鲜红而炙热的血脉,熔铸着党在教育事业上的梦想和追求、情怀与担当,是中国共产党人办学治校、育才造士、革新图强的文化印记和精神标识。红色校史文化与高校立德树人工作之间存在内在的关联性,为赋能青年学子树立...
关键词：红色校史:立德树人 教育理路 
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