共同价值观

作品数：897被引量：834H指数：12
导出分析报告
相关领域：经济管理更多>>
相关作者：韩升施蕾芬赖水随秦行音卢艳兰更多>>
相关机构：中国人民大学北京师范大学山东大学华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
马克思主义思想精髓同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通的价值意蕴、内容呈现和方法路径
《山西高等学校社会科学学报》2025年第2期34-39,77,共7页牛宝琨 
山东省社科规划研究项目“中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张的高度契合性研究”(23CKSJ08);山东大学中华民族现代文明建设研究重大项目“习近平文化思想的理论创新和实践创新研究”(23RWZX04);山东大学马克思主义学院学生科研创新重点项目“中华优秀传统文化与中国式现代化研究”(2024ZD004)。
党的二十大报告提出“把马克思主义思想精髓”“同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来”,这是新时代实现中华民族伟大复兴的现实需要,是推进马克思主义中国化时代化的必然要求,是传承和发展中华优秀传统文化的价值诉求,是培育和...
关键词：马克思主义思想精髓 人民群众日用而不觉的共同价值观念 融通 中华优秀传统文化 
马克思恩格斯的“共同价值”观及其当代意义——以《反杜林论》“共同道德”为核心的考察
《中南大学学报(社会科学版)》2025年第2期53-63,共11页郑冬芳 林豪庭 
国家社会科学基金项目“全人类共同价值的历史唯物主义基础研究”(22BKS097);陕西高校德育研究中心2024年度教学与科研项目“马克思主义经典原著融入高校德育教学研究”(SGDY202402)。
道德作为一种价值,是人类价值世界中的一种特殊价值形态。马克思支持和参与并主要由恩格斯完成的《反杜林论》,在批判杜林“永恒道德”的同时,对“共同道德”作了阐述,这些阐述对于我们深入理解马克思恩格斯“共同价值”观具有重要的借...
关键词：《反杜林论》 唯物史观 共同道德 共同价值 
育人理念下的校史教育实践
《中学历史教学参考》2025年第10期79-80,共2页季建成 
校史文化作为“在地文化”的典型代表,是教育的第一水土。校史中形成的共同价值观,是师生成长成才的精神源泉,是学校发展壮大的共同思想基础。其中蕴含的优秀传统文化、时代精神、价值理念,是社会主义核心价值观的生动表达。校史教育就...
关键词：育人理念 共同价值观 校史文化 校史教育 
人民群众日用而不觉的共同价值观念与铸牢中华民族共同体意识:内在逻辑与实践进路
《西部蒙古论坛》2025年第1期12-20,125,共10页孙钰航 苑冰杰 李红军 
吉林省高等教育学会高教科研一般课题“网络时代边疆地区高校铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究”(JGJX24D0100);2024年国家级大学生创新训练计划“党对边疆民族地区青年铸牢中华民族共同体意识的实践经验研究——以延边朝鲜族自治州为例”(202410184033);2024年国家级大学生创新训练计划“乡村振兴战略融入延边大学思政课路径研究——以乡村红色旅游和思政课的衔接为中心”(202410184032)的阶段性成果。
习近平总书记在党的二十大报告中指出,要把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来,体现了中国共产党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻反思与总结,亦是新时代我们党推...
关键词：人民群众 日用而不觉 共同价值观念 铸牢中华民族共同体意识 
欧盟价值观同盟的构建与困境
《中央社会主义学院学报》2025年第1期148-159,共12页孔元 
欧盟在一体化的构建过程中,从基督教民主价值观起步,逐步转向普世主义价值观,最终形成一种跨国价值观联盟。作为超越民族国家的联合体,欧盟力图在多元文化中实现统一,以共同的价值观作为内在凝聚力。然而,在面临民族主义回潮和全球地缘...
关键词：欧洲一体化建构 共同价值观 基督教民主 普世主义 
市场监管建设性文化内涵及培育路径探析
《市场监督管理》2025年第2期56-57,共2页张耀宗 
文化是一个单位、一个系统的“根”和“魂”,既影响着人和事,也反映着精气神。对于以维护市场秩序服务高质量发展为己任的市场监管队伍而言,积极培育具有新时代特性、涵养核心理念和共同价值观的建设性市场监管文化,是搞好队伍建设、振...
关键词：市场监管 共同价值观 监管目标 市场秩序 时代特性 监管队伍 精气神 路径探析 
优化治理体系,推进学校高质量发展
《四川教育》2025年第3期6-7,共2页姚成 
在三种现代学校管理方式中,经验管理主要依赖校长经验治校,管理的严肃性、科学性和延续性不确定;制度管理有利于促进学校管理的制度化和规范化,其特点是强制和他律;人文管理通过共同价值观的培育,健康和谐向上文化氛围的浸润,引导教师...
关键词：现代学校管理 学校管理者 人文管理 共同价值观 优化治理 他律 融合共生 规范化 
打造达真文化引擎赋能高品质内涵发展
《四川教育》2024年第36期11-13,M0002,共4页毛清泉 郑健 罗玉平 
文化是学校独特的精神标识,能够凝聚师生的共同价值观和归属感,塑造学校灵魂。确立学校文化,既需要传承办学历史的精神,也需要接纳现代教育的核心价值。南充市高坪第七小学(以下简称“高坪七小”)始建于1975年,自创立之初,便将陶行知先...
关键词：四川省教育厅 道德品质 陶行知 共同价值观 和谐共生 发展共同体 高坪 创新精神 
Rudy Gobert Edition XO---专访法拉宾酒庄的酒窖大师Patrice Piveteau
《中国葡萄酒》2024年第4期90-93,共4页
问:您是如何与在美国明尼苏达森林狼效力的法国篮球选手Rudy Gobert建立合作关系的?答:Rudy Gobert与法拉宾(Feapin)的相遇源于友谊,Gobert是一位古老烈酒的爱好者,他的一位鉴赏家熟人向他提供了一瓶Cognac Feapin Vintage 1992,也就是...
关键词：拉宾 共同价值观 干邑 
马克思主义思想精髓同人民群众日用而不觉的共同价值观念相融通的逻辑论析
《甘肃社会科学》2024年第6期29-37,共9页徐国亮 陈芝宇 
国家社会科学基金重点项目“中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张的高度契合性研究”(23AZD006)。
党的二十大报告提出把马克思主义思想精髓同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来,是中国共产党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是新时代我们党的重大理论创新成果。从生成基础看,在立场观点方法上内在契合构成了二...
关键词：马克思主义思想精髓 人民群众 日用而不觉 共同价值观念 马克思主义中国化 
全选清除导出
共90页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部