“双新”背景下普通高中特色课程建设研究  

Research on the Construction of Characteristic Courses in General Senior High Schools under the Background of the“New Curriculum and New Teaching Materials”

作　　者：李小玲 Li Xiaoling

机构地区：[1]广西科技师范学院教育学院,广西来宾546199

出　　处：《广西教育学院学报》2025年第2期28-35,共8页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度广西教育科学重点研究基地重大课题“‘双新’背景下广西普通高中多样化特色化发展研究”(2024JD03)。

摘　　要：普通高中有特色发展是学校育人方式的一种变革,而课程是育人之根本,只有聚焦课程才能抓住特色办学的核心。通过对国内普通高中特色课程建设的成功经验进行梳理和总结,发现“双新”背景下普通高中特色课程建设的逻辑机理与实践进路:在育人目标上要以核心素养为导向,既要确立学校培养人才的整体目标,也要对不同层次、不同年段和不同内容提出分类育人目标,以使每一个学生都得到最好的发展;在课程结构上要将特色课程与国家课程相融合,构建基于学生发展的特色课程体系;在课程实施上则将国家课程校本化,实现特色课程与学科课程有机结合,让特色课程与非学科课程深度融合;在课程评价上以特色育人为旨归,因地制宜,构建符合本校的特色课程评价体系,以确保课程建设的有效性。

关 键 词：“双新” 普通高中 特色课程 逻辑机理 实践进路 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]