素养领航下的小学劳动与综合实践课程统整  

作　　者：陈建军 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县城西小学

出　　处：《教育家》2025年第9期66-66,共1页Educator

摘　　要：随着素质教育的深入推进,小学劳动与综合实践课程对于学生综合素养培养的重要性日益增强。然而,传统课程实施过程中,往往存在目标模糊、内容碎片化、资源整合不足、评价单一等问题。为充分发挥课程育人价值,顺应核心素养导向的教育改革趋势,本文结合目标、内容、资源、评价等方面的实践案例,探索素养领航下的小学劳动与综合实践课程统整新路径。

关 键 词：综合实践课程 素质教育 实践案例 统整 课程实施过程 课程育人 资源整合 目标模糊 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]