学生学习质量

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“靶向作业”助力减负提质
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期34-35,共2页张南方 
2023年度河南教育资源保障研究一般课题“依托‘靶向作业’技术实现减负提质双目标的策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:2023JZB300。
在“双减”背景下,如何实现减负提质的目标?笔者认为,依托“靶向作业”减轻学生过重的作业负担,同时提升学生学习质量,是值得我们一线教师研究探索的。这是在减负增效大环境下,提高学生学业质量的有效路径之一。一、“靶向作业”的概念...
关键词：学生学习质量 一线教师 减负提质 学业质量 减负增效 作业系统 信息技术手段 作业负担 
小学语文神话单元教学的深化研究
《山西教育(教学版)》2025年第2期64-65,共2页范芸兰 
统编版教材采取“双线组元”的单元编排形式,每个单元自成体系,为教师实施单元整体教学提供了条件。四年级上册第四单元是一个神话单元,本单元教学中,多数教师仅按照教材编排按部就班地带领学生逐篇学习课文,忽视了学生对神话主题的整...
关键词：单元教学 学生学习质量 整体感知 阅读质量 教材编排 小学语文 单元整体教学 教学要点 
小学语文课堂师生互动的现状分析与优化策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期049-052,共4页唐桂秀 
小学语文课堂教学应当注重师生之间的互动,这是提高课堂辅导效果,促进学生学习兴趣的有效途径。本研究具体地观察并分析了我国当前小学语文课堂中师生互动的现状。通过对多个小学的实际观察与访谈,发现目前存在的主要问题为:师生互动频...
关键词：小学语文课堂 师生互动现状 教学效果 优化策略 学生学习质量 
新时代高职学生学习质量增值评价方法与路径探索
《湖南开放大学学报》2024年第4期29-37,共9页邵娟 鄢文瑶 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划重点课题“基于中国式现代化的省域终身教育体系构建策略——以四川省为例”(2023-449ZB);四川省社会科学重点研究基地、四川省高校人文社会科学重点研究基地:四川高等职业教育研究中心专项课题“高职院校学生增值评价应用研究——基于四川三所院校的调查分析”(GZY21B05)。
学习质量增值评价作为一种过程性评价,用于评价高职学生的学习收益或增益,已成为我国高职高质量发展的必然要求。高职学生学习质量增值评价通常采用标准化测试、自我报告、职业效能测评等三种方式,通过动态描绘“高职旅行的距离”,突出...
关键词：高职教育 学生学习质量 增值评价方法 学习增益 
读思达教学法在小学数学思维培养中的应用
《天津教育》2024年第32期22-24,共3页何晶 
读思达,即阅读、思考、表达,构成了知识从输入到输出的完整链条,是促进学生思维成长的关键环节。在采用读思达教学法时,教师应全面关注教学过程中学生对知识的掌握程度,以有序地推进教学进程,并致力于学生学习质量的提升。特别是在当前...
关键词：学生学习质量 重心转移 激发学习兴趣 教学进程 知识的掌握 教学法 思维成长 学生的思维 
刍议初中英语写作教学中创造性思维的培养策略
《成长》2024年第21期73-75,共3页张杰斌 
在开展初中英语写作教学活动的过程中,培养学生的创造性思维具有非常重要的作用,对于全面深化学生的英语核心素养也具有积极意义。在当前的英语教学工作中,传统教学模式的应用只注重对学生进行语法和词汇的教学,却忽视了培养学生的创造...
关键词：初中英语写作教学 学生学习质量 英语核心素养 创造性运用 英语教学 创造性思维的培养 培养学生的创造性思维 全面深化 
“以评促教”模式下小学语文教学评价改革
《教育》2024年第22期74-76,共3页杨春林 
在小学语文教学中,教学改革评价是一项十分重要的工作,其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下,“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式,并在教学中得到广泛运用,取得了明显成效。但是,目前“以评促教”模...
关键词：学生学习质量 课程评价体系 以评促教 核心素养 小学语文教学 课程实施过程 基础教育课程改革 教学改革 
基于“双减”政策提升初中英语课堂教学效率
《中学生英语》2024年第32期137-138,共2页李翔 
随着双减政策的普及,在初中英语课堂教学过程中,教师需要明确新课标的各项内容,在落实减负增效根本要求的基础上打造高效课堂,让学生在课堂教学过程中充分融入,实现学以致用,这样才能为学生学习质量的提升提供必要条件,同时促进英语课...
关键词：学生学习质量 提升效果 初中英语课堂教学 英语课堂教学效率 减负增效 打造高效课堂 新课标 协同推进 
以学生为中心的教学模式在中职语文课堂中的应用
《新智慧》2024年第17期106-108,共3页陈凤娟 
在中职语文教育教学过程中,教师要充分明确新课改的具体要求,在教育教学策略以及教学理念等方面都要不断改进和创新,这样才能保证语文教学效果,为学生学习质量提升奠定坚实基础。教师要充分明确学生的主体地位,以学生为中心进行相应的...
关键词：学生的主体作用 学生学习质量 教育教学策略 中职语文教育 中职语文课堂 高效课堂构建 以学生为中心 学生的主动性 
小学数学单元整体教学的策略研究
《山西教育（教学版）》2024年第5期57-58,共2页姜怡丽 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)指出,改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。基于此,单元整体教学成了现阶段小学数学教...
关键词：小学数学 学生学习质量 核心素养 单元整体教学 义务教育数学课程标准 教学设计 内在逻辑关系 新课标 
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