学生学习质量

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“体外诊断市场营销学”课程“四阶五维一体”学生学习质量评价探索
《科技风》2025年第12期132-135,共4页陈祥凤 黄云彤 徐启江 邢志勇 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目:基于现代产业学院的“四阶五维一体”创新人才培养模式的研究与实践(2023JGA273)。
实现“健康中国2030”目标需要源源不断的医学人才支持。新医科建设背景下,培养适配新时期卫生健康事业的人才是医学教育的重要课题。新一轮科技革命到来之际,医学高校要紧扣人才培养高等教育职能,致力于输出优质医学人才。本文探讨了...
关键词：体外诊断市场营销学 学习质量评价 综合思维素养 新医科 学习质量 评价指标体系 
新课标下开展小学体育项目化学习的路径探究
《教育》2025年第7期78-80,共3页王志伟 
项目化学习以学生为中心,强调学生的主体地位,注重培养学生的实践能力和创新精神,有利于激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果。在小学体育教学中应用项目化学习方法,能够有效提升学生的体育素养和综合能力,满足现代学生的个性发展需...
关键词：学生学习质量 小学体育 新课标下 体育素养 路径探究 以学生为中心 项目化学习 创新精神 
“靶向作业”助力减负提质
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期34-35,共2页张南方 
2023年度河南教育资源保障研究一般课题“依托‘靶向作业’技术实现减负提质双目标的策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:2023JZB300。
在“双减”背景下,如何实现减负提质的目标?笔者认为,依托“靶向作业”减轻学生过重的作业负担,同时提升学生学习质量,是值得我们一线教师研究探索的。这是在减负增效大环境下,提高学生学业质量的有效路径之一。一、“靶向作业”的概念...
关键词：学生学习质量 一线教师 减负提质 学业质量 减负增效 作业系统 信息技术手段 作业负担 
小学语文神话单元教学的深化研究
《山西教育(教学版)》2025年第2期64-65,共2页范芸兰 
统编版教材采取“双线组元”的单元编排形式,每个单元自成体系,为教师实施单元整体教学提供了条件。四年级上册第四单元是一个神话单元,本单元教学中,多数教师仅按照教材编排按部就班地带领学生逐篇学习课文,忽视了学生对神话主题的整...
关键词：单元教学 学生学习质量 整体感知 阅读质量 教材编排 小学语文 单元整体教学 教学要点 
小学语文课堂师生互动的现状分析与优化策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期049-052,共4页唐桂秀 
小学语文课堂教学应当注重师生之间的互动,这是提高课堂辅导效果,促进学生学习兴趣的有效途径。本研究具体地观察并分析了我国当前小学语文课堂中师生互动的现状。通过对多个小学的实际观察与访谈,发现目前存在的主要问题为:师生互动频...
关键词：小学语文课堂 师生互动现状 教学效果 优化策略 学生学习质量 
新时代高职学生学习质量增值评价方法与路径探索
《湖南开放大学学报》2024年第4期29-37,共9页邵娟 鄢文瑶 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划重点课题“基于中国式现代化的省域终身教育体系构建策略——以四川省为例”(2023-449ZB);四川省社会科学重点研究基地、四川省高校人文社会科学重点研究基地:四川高等职业教育研究中心专项课题“高职院校学生增值评价应用研究——基于四川三所院校的调查分析”(GZY21B05)。
学习质量增值评价作为一种过程性评价,用于评价高职学生的学习收益或增益,已成为我国高职高质量发展的必然要求。高职学生学习质量增值评价通常采用标准化测试、自我报告、职业效能测评等三种方式,通过动态描绘“高职旅行的距离”,突出...
关键词：高职教育 学生学习质量 增值评价方法 学习增益 
读思达教学法在小学数学思维培养中的应用
《天津教育》2024年第32期22-24,共3页何晶 
读思达,即阅读、思考、表达,构成了知识从输入到输出的完整链条,是促进学生思维成长的关键环节。在采用读思达教学法时,教师应全面关注教学过程中学生对知识的掌握程度,以有序地推进教学进程,并致力于学生学习质量的提升。特别是在当前...
关键词：学生学习质量 重心转移 激发学习兴趣 教学进程 知识的掌握 教学法 思维成长 学生的思维 
刍议初中英语写作教学中创造性思维的培养策略
《成长》2024年第21期73-75,共3页张杰斌 
在开展初中英语写作教学活动的过程中,培养学生的创造性思维具有非常重要的作用,对于全面深化学生的英语核心素养也具有积极意义。在当前的英语教学工作中,传统教学模式的应用只注重对学生进行语法和词汇的教学,却忽视了培养学生的创造...
关键词：初中英语写作教学 学生学习质量 英语核心素养 创造性运用 英语教学 创造性思维的培养 培养学生的创造性思维 全面深化 
“以评促教”模式下小学语文教学评价改革被引量：1
《教育》2024年第22期74-76,共3页杨春林 
在小学语文教学中,教学改革评价是一项十分重要的工作,其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下,“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式,并在教学中得到广泛运用,取得了明显成效。但是,目前“以评促教”模...
关键词：学生学习质量 课程评价体系 以评促教 核心素养 小学语文教学 课程实施过程 基础教育课程改革 教学改革 
基于“双减”政策提升初中英语课堂教学效率
《中学生英语》2024年第32期137-138,共2页李翔 
随着双减政策的普及,在初中英语课堂教学过程中,教师需要明确新课标的各项内容,在落实减负增效根本要求的基础上打造高效课堂,让学生在课堂教学过程中充分融入,实现学以致用,这样才能为学生学习质量的提升提供必要条件,同时促进英语课...
关键词：学生学习质量 提升效果 初中英语课堂教学 英语课堂教学效率 减负增效 打造高效课堂 新课标 协同推进 
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