依托园本课程建设 提升园长课程领导力  

作　　者：正詠雯 

机构地区：[1]广州市幼儿师范学校附属天河第二幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2023年第12期229-229,共1页

基　　金：广州市天河区教育科学“十四五”规划课题“幼儿园园本课程的实践研究一一以趣教育园本课程为例”(编号:2022Y023)的研究成果之一。

摘　　要：为顺应基础教育课程改革中实行的国家、地方和学校三级课程管理机制,各级各类幼儿园都非常重视开展园本课程建设。园长作为幼儿园领导与管理的专业人员,领导园本课程建设是其重要职责。课程建设是项复杂工程,需要园长具备课程领导能力。园长课程领导能力决定了幼儿园课程品质进而影响幼儿园内涵发展。笔者结合“趣教育”园本课程建设,着重阐述幼儿园园长课程领导力的内涵与提升策略。

关 键 词：课程领导力 园本课程建设 幼儿园课程 三级课程管理 提升策略 园长 基础教育课程改革 领导与管理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]