协同育人理念在小学美术课程管理中的实践路径  

作　　者：周丽玲 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期72-74,共3页Shanxi Education

摘　　要：随着美育教学改革的不断深化,小学美术教育迎来创新发展的契机。协同育人作为一种新型教育理念,为美术课程管理注入新活力。如何构建科学有效的美术课程管理体系,充分发挥协同育人的整体效应,成为当前小学美术教育改革的重要课题。笔者立足小学美术教育实践,通过构建“基础型—重点型—发展型”三层递进式课程管理体系,探索协同育人理念与美术课程管理的深度融合路径,为提升小学美术教育质量提供了新思路。

关 键 词：课程管理 协同育人 创新 小学美术教育 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]