学分制

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艺术院校“学分制”改革背景下在线通识教育探索与分析——以中国美术学院为例
《艺术教育》2025年第4期219-222,共4页陈效 
浙江省高等教育学会2023年度“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题成果,项目名称“艺术类院校“学分制”教学改革背景下基于线上课程资源的通识课教学实践与研究”,项目编号:KT2023430。
2021年,中国美术学院提出“学分制”教学改革具体设想,并于2022-2023学年正式启动“学分制”教学改革。文章通过介绍中国美术学院当前“学分制”教学改革过程中关于通识教育的探索,分析目前在线课程平台的使用情况,包括教师在平台上的...
关键词：艺术院校 学分制 教学改革 通识教育 在线课程 
完全学分制下物联网专业课程实施方案研究
《通信与信息技术》2025年第2期142-144,共3页徐鹏飞 吴丁丁 王建业 李自翔 
基于“学分银行”的物联网工程专业一体化教学方法研究(项目类型:河南省平顶山学院教学改革项目;项目编号:JY22963)。
学分制的核心是选修制,而选修制能够提供给学生多大的学习自由度,突出体现在课程体系设计上。人才培养课程体系由理论教学和实践教学两大体系构成。针对学生学习兴趣不一的问题,学分制课程体系应设计较高比例的选修课程,满足学生个性化...
关键词：完全学分制 物联网专业 教育改革 
新形势下职业院校“第二课堂学分制”建设现状与发展思考
《科教文汇》2025年第6期153-157,共5页葛玉娟 周嘉丽 徐梦帆 周月圆 吕叶 
贵州农业职业学院院级科研项目“学分制条件下高职第二课堂活动体系的构建研究”(YK230403)。
“第二课堂学分制”是一种新型的教育管理制度,旨在提升第二课堂教学质量,促进学生全面发展。现阶段“第二课堂学分制”在职业院校得到广泛运用,多所院校在完善积分设置上进行大量探索,信息化的管理平台日益成为新的趋势。但“第二课堂...
关键词：职业院校 第二课堂学分制 第二课堂 
完全学分制模式下艺术高等院校学生自选课程体系的优化及研究
《美术教育研究》2025年第3期125-127,共3页古蕾 金赛英 
随着全球高等教育改革的持续深化,完全学分制选课体系逐渐成为现代大学教育的重要组成部分。完全学分制在艺术类高等院校的践行,为学生提供了更加灵活的学习路径,使学生可以根据个性化需求和职业发展规划自由选择课程。关注艺术高等院...
关键词：学分制 艺术高等院校 教学管理 选课 日常设计 
高职“百万扩招”背景下学分制改革的现状及深层困境分析
《产业与科技论坛》2025年第3期95-97,共3页段丽琴 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目“‘百万扩招’背景下高职学分制改革的研究与实践”(编号:GDJG2021320)研究成果。
高职“百万扩招”政策是一项具有深远影响的民生工程和发展战略,对于提高国民整体受教育水平、缓解就业压力,推动高职教育的改革创新转型等具有重要意义。但是,也给当前高职管理工作带来新的挑战,尤其是学分制的管理改革。文章运用文献...
关键词：高校扩招 高职教育 学分制改革 教学管理 
注重个性,美国高校的专业设置走向
《留学》2025年第2期18-21,共4页庞海芍 柳姝婷 
学生可以在大学一至二年级确定专业,确定专业后亦可转换专业;在专业选择之前,学校会为学生提供丰富的通识课程,帮助他们发现自己的兴趣;学校帮助学生通过多种途径,了解不同专业的就业前景;学校实施全面学分制,为学生提供弹性修读课程;...
关键词：通识课程 全面学分制 就业前景 多种途径 自主选择专业 注重个性 兴趣 高校 
云南省本科高校深化学分制改革的现状、问题及建议
《高教论坛》2025年第1期85-89,共5页范开涛 
云南省教育科学规划单位资助项目“地方高校学分制改革面临的困境与政策研究”(BE22033)。
深化学分制改革是新时代推进立德树人、落实“四个回归”、践行以本为本、提高人才培养质量的重要举措。2017年,云南省政府推动全省本科高校深化学分制改革,开展历时5年之久的探索与实践,在学分结构优化、课程质量提升、优质师资建设、...
关键词：本科高校 学分制改革 现状调查 面临困境 对策建议 
高职院校推进学分制改革的现实之困与应对之策
《教育与职业》2025年第2期68-74,共7页张红瑞 李青 张宇婷 
2024—2025年度河北省社会科学基金项目“生态学视域下的京津冀职业教育协同发展路径与策略研究”的阶段性研究成果,(项目编号:HB24ZT040,项目主持人:张红瑞)。
建设职业教育国家学分银行,实现各级各类学习成果的认证、积累和转换,可以为高职院校学分制改革向纵深发展创造良好的外部环境。高职院校推进学分制改革,旨在服务全民终身学习、推进教育数字化战略、深化人才培养模式改革。针对高职院...
关键词：高职院校 学分制 学习成果 学分银行 
课程超市视域下大学英语学分制模块课微认证教学评价模式改革研究
《职业技术》2025年第1期102-108,共7页窦菊花 
广东省质量工程教改项目“课程超市视域下公共英语学分制模块化课程改革研究”(GDJG2021164)。
本文探讨了在高等职业教育深化改革背景下,大学英语教学通过课程超市、学分制和微认证等创新评价模式,结合MOODLE平台优化教学质量,促进学生个性化学习及教师专业化发展的实践。文章首先指出传统教学评价的局限性,并介绍了相关政策要求...
关键词：课程超市 学分制 模块课程 微认证 教学评价 
高年级大学生体质健康促进研究——基于四年学分制和校园健康跑视角
《当代体育科技》2025年第3期194-198,共5页高勇 刘朝辉 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目名称:OBE理念下普通高校公共体育“三全育人”课程体系的构建与实践,项目编号:2024SJGLX0510)。
当前,高校体育课程设置及课外体育锻炼的指导与监管主要集中于大学一、二年级,而针对大学三、四年级的体育课程开设及课外体育锻炼监管机制则较为匮乏,这导致高年级大学生体育锻炼意识松懈,主动锻炼的积极性减弱,体质健康水平呈现显著...
关键词：体质健康 体育课程 四年学分制 校园健康跑 高年级大学生 
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