高中学分制

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韩国高考评价制度改革及经验审思
《基础教育参考》2025年第4期22-33,共12页王应梅 田莉 
2024年云南省哲学社会科学规划教育学项目“新课标背景下云南省中小学教师跨学科教学能力现状与提升路径研究”(编号:AC24005);云南师范大学优势本科专业核心课程“教育测量与评价”建设项目(编号:SZ2021-B02)。
韩国以“培养未来社会所需的综合型、融合型人才”为教育目标,反思传统高考制度的局限性以及教育体系自身发展动力不足,催生了2028年高考改革方案的出台。该方案旨在重组综合衔接的高考学科课程体系,打破私立教育利益垄断,调整高中升学...
关键词：韩国 高考 评价制度 高中学分制 内审制 
韩国:加大高中教育投入,推进实现高中学分制
《人民教育》2019年第5期47-47,共1页朴仙子(编译) 
据韩国《世界日报》报道,韩国教育部表示,将投人660亿韩元(约合3亿9609万人民币)用于现有的“高中教育能力提高事业”,加快实施高中学分制的准备工作。
关键词：学分制 高中 教育投入 韩国 《世界日报》 教育能力 教育部 人民币 
韩国2022年实施高中学分制
《上海教育》2018年第6期4-4,共1页
2017年底，韩国教育部公布高中教育改革方案，宣布将从2022年起全面实施高中学分制，也就是说，韩国高中生将可以选修自己心仪的课程，修满学分即可毕业。
关键词：高中生 学分制 韩国 教育改革 教育部 课程 毕业 
韩国:拟2022年全面实施高中学分制
《人民教育》2018年第2期10-10,共1页朴仙子 
据韩国Newsl通讯社报道，韩国教育部于去年11月27日公布高中教育改革方案，宣布将从2022年起全面实施“高中学分制”。
关键词：学分制 高中 韩国 教育改革 通讯社 教育部 
高中学分制班级管理的实践及思考
《甘肃教育》2017年第22期38-38,共1页樊宗天 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中“学分制”班级管理策略研究》的研究成果,课题立项号为GS[2016]GHB1769
在教育考试招生制度改革的大背景下,班级管理工作显得尤其重要,而＂学分制＂班级管理,除了注重学生学业水平外,还可以促进学生综合素质的全面提高,同时为普通高中学生综合素质评价提供有力的依据,其灵活性适应改革的新要求。本文探讨通...
关键词：高中学分制 班级管理 原则 操作 成效 
我国高中学分制的历史回溯与反思
《教学月刊（中学版）》2015年第1期64-67,共4页裴长安 
学分制一般被认为是于1872年产生在美国哈佛大学,它不是继学年制之后出现的,而是在选课制的基础上发展起来的。选课制导致了学分制,所以,学分制在西方通常被称为选课制或选科制（Elective system）,而很少称为学分制（credit system）...
关键词：选课制 学年制 历史回溯 学分制改革 学分制管理 教学管理 credit 中学教育 活动课 选修制 
如何实施高中学分制的管理和落实
《考试（教研版）》2012年第04X期88-88,共1页刘玉华 姜文波 李茂山 
教育部现在推行的高中学分制是瞢通高中课程试验方案，采用学分对学生进行管理，是一种管理的方法和手段。由于学分制过分注重学生自主学习，放宽了对学生成绩的要求，致使一些自觉性较差的学生忽视了学习的重要性，放松了对自己的要求...
关键词：学分制 学习态度 学习过程 作业和测试 实践及评价 
我国高中学分制的历史回顾及其启示被引量：1
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第12期83-85,共3页蒋红梅 任建华 
普通高中实施学分制,是新课程改革的现实需求,对构建现代化的高中教育课程体系起到了重要作用。本文阐述了高中学分制的内涵,并追溯了我国高中学分制的历史发展过程,梳理了高中学分制的历史脉络,希望以此对我国当前实施的高中学分制提...
关键词：高中学分制 历史沿革 启示 
谈高中学分制管理信息化被引量：1
《信息教研周刊》2011年第1期26-27,共2页熊小文 
当前，我国大多数省份正在进行高中新课程改革，根据高中新课程实验方案，高中新课程的结构由学习领域、科目和模块三层次构成，新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系，
关键词：管理信息化 高中 学分制 新课程改革 课程结构体系 实验方案 模块 
高中学分制操作层面的几个问题及对策
《新疆教育学院学报》2010年第2期54-56,共3页万生志 
高中学分制管理的操作成为学校学生管理工作不可或缺的重要环节。随着课改的推进,在具体操作中如何切实执行、规范操作,发挥好学分制评价的功效,成为各个学校在实践场域必须直面的问题之一,文章对此作些探讨。
关键词：高中学分制 学分制评价 对策 
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