如何实施高中学分制的管理和落实  

作　　者：刘玉华 姜文波 李茂山 

机构地区：[1]山东省昌邑市文山中学,山东省昌邑市261300

出　　处：《考试（教研版）》2012年第04X期88-88,共1页

摘　　要：教育部现在推行的高中学分制是瞢通高中课程试验方案，采用学分对学生进行管理，是一种管理的方法和手段。由于学分制过分注重学生自主学习，放宽了对学生成绩的要求，致使一些自觉性较差的学生忽视了学习的重要性，放松了对自己的要求，将大量的时间放在休息和娱乐上，从而荒度了学业。在这种情况下，我们合理利用学分管理，不仅提高了学生的学习成绩，还促使学生素质的全面发展。

关 键 词：学分制 学习态度 学习过程 作业和测试 实践及评价 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]