高职学生自我管理培养路径探索——以学分制与生涯规划融合为视角  

作　　者：周馨 

机构地区：[1]达州中医药职业学院,四川达州

出　　处：《故事家(上)》2025年第13期0190-0192,共3页

摘　　要：随着高职教育的不断发展,学分制与生涯规划的融合成为教育改革的重要趋势,然而当前高职学生在自我管理方面存在诸多问题,如自我认知不足、规划缺乏科学性和可行性、学校指导与服务不到位等。针对这些问题,本文探讨了以学分制与生涯规划融合为视角的高职学生自我管理培养路径,旨在通过加强生涯规划教育、完善学校指导与服务体系、强化家庭与社会支持以及营造良好校园文化氛围等措施,提升学生的自我管理能力,促进其全面发展。

关 键 词：高职 自我管理 学分制 职业生涯规划 

分 类 号：I[文学]