艺术院校“学分制”改革背景下在线通识教育探索与分析——以中国美术学院为例  

作　　者：陈效[1] 

机构地区：[1]中国美术学院教务处,浙江杭州310004

出　　处：《艺术教育》2025年第4期219-222,共4页Art Education

基　　金：浙江省高等教育学会2023年度“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题成果,项目名称“艺术类院校“学分制”教学改革背景下基于线上课程资源的通识课教学实践与研究”,项目编号:KT2023430。

摘　　要：2021年,中国美术学院提出“学分制”教学改革具体设想,并于2022-2023学年正式启动“学分制”教学改革。文章通过介绍中国美术学院当前“学分制”教学改革过程中关于通识教育的探索,分析目前在线课程平台的使用情况,包括教师在平台上的活动类型分布、学生参与度及使用习惯、在线学习的成绩表现等,提出改进建议,以适应未来艺术专业教育模式下通识教育的需求。

关 键 词：艺术院校 学分制 教学改革 通识教育 在线课程 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]