新工科建设背景下大学物理教学改革探究  

作　　者：张伟英[1] 韩礼刚[1] 韩运侠[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院物理与电子信息学院,河南洛阳471934

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期118-120,共3页

基　　金：河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2019GGJS197),洛阳师范学院高等教育改革项目(2018xjgj039)。

摘　　要：大学物理是工科专业必修的一门专业基础课,对专业人才培养目标有重要的支撑作用。针对目前新工科专业大学物理课程教学的现状,为了满足新工科建设需求,结合专业特点提出大学物理改革和实践的基本思路,探索出一套提高教学效果的手段和方法,期望能够培养出具有创新精神和实践能力的新工科人才。在此背景下,对于工科专业必开的大学物理课程势必提出了新的更高的要求。

关 键 词：新工科 大学物理 教学改革 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]