五大策略破解农村高中英语教学难题  

作　　者：肖轩 汪军 

机构地区：[1]四川省乐至中学

出　　处：《全视界》2022年第6期64-67,共4页

基　　金：四川省全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读——以四川为例”子课题“英语分级群文阅读对发展学生对中外文化理解和优秀文化认同的研究”阶段性成果,课题编号(WYYD20191047)。

摘　　要：农村高中学生英语基础薄弱,农村经济落后,资源匮乏,要想顺利开展群文阅读存在诸多问题和障碍,本文试从“更新师生观念,改变阅读态度;开发阅读资源,延展阅读宽度;激活课外阅读,拓宽阅读广度;培养学生思维,挖掘阅读深度;开展系列活动,保持阅读热度”五个方面,探讨在农村高中开展英语分级群文阅读的策略,旨在以阅读为突破口,培养学生的阅读素养和阅读习惯,从而发展学生的英语学科综合能力。

关 键 词：英语分级群文阅读 农村高中英语教学 教学策略 

分 类 号：G[文化科学]