高中语文模糊修辞艺术教学例谈  

作　　者：熊爱枝 

机构地区：[1]松溪县第二中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第2期36-38,共3页

摘　　要：语言模糊性是人类语言的一大本质特征。在高中语文课堂教学中,恰当地使用模糊修辞手段,可以提高语言艺术,做到精确与模糊各得其所,从而达到为实现新课标中“全面提高学生的语文素养”的基本理念而拓宽道路的目的。

关 键 词：模糊 修辞特点 审美特性 高中语文课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]