融以聚力,分以明责——中职学校不同专业、不同层次混合班班级管理初探  

作　　者：郑媛媛 

机构地区：[1]会理市现代职业技术学校,四川会理615100

出　　处：《世纪之星—高中版》2021年第26期118-119,共2页

摘　　要：因规模及招生等因素的影响,边远地区中职学校经常会出现不同专业且就业和升学混合编班的情况。面对这样的班级,笔者在班级管理中秉持“融以聚力,分以明责”的理念,即融合因专业而形成的班内小团体,汇聚学生闪光点以增强学生自信力,融合学生责任心以增强学生班级荣誉感,依据班级混合特点合理设置班委及管理责任岗位,依据学生成绩及特长确定学生个人目标并按目标进行管理,取得令人满意的班级管理成效,以供参考。

关 键 词：中职学校 混合班 班级管理 策略 

分 类 号：G[文化科学]