“三明治”教学法在医学教育中的应用研究进展  

作　　者：王雪[1] 郭宏[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期153-155,共3页

基　　金：辽宁省社会科学规划基金项目(L21BRK005);沈阳医学院研究生科技创新基金项目(Y20210514)。

摘　　要：三明治作为一类快餐食物,用它比喻一种穿插式教学模式,即“三明治”教学法。随着科技的进步与社会经济的发展,人才的培养模式也在不断改变与完善,“三明治”教学法被逐渐应用于医疗背景的教育下,并且在医学教育中呈现出良好的应用效果。目的:通过对“三明治”教学法的概念及发展、在医学教育中的应用现状进行综述进而提出展望,为“三明治”教学法在医学教育中进一步开展提供参考。方法:通过检索“三明治”教学法在医学领域中应用的相关文献,对其进行梳理及分析。结论:“三明治”教学法有利于促进学生学习兴趣的调动,培养了学生的自主学习能力,大大提高了教学质量;但目前“三明治”教学体系仍需进一步完善,未来仍需继续加强开展。

关 键 词：“三明治”教学法 医学教育 研究进展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]