中学教育管理中引入人本化理念探讨  

作　　者：刘延顺 

机构地区：[1]山东省烟台高新区实验中学,山东烟台264000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期194-196,共3页

摘　　要：在目前我国素质教育进入到深水区的发展背景下,学校和教师有必要对有效的教育管理方法与模式进行进一步挖掘与探索。将人本化理念充分融合到中学阶段的教育管理中,以起到良好的引导作用,提升学生综合素质,促进学生全面发展,最终实现素质教育既定理想目标,为学生日后不论在学习上还是社会发展上都奠定下良好的素质基础。因此,本文就如何在中学教育管理中合理的引入并运用人本化理念展开多方面探讨,以供参考。

关 键 词：人本化理念 教育管理 个体差异 全面发展 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]