医学类专业课程开展课程思政教育的探索与实践——以《诊断学》为例  

作　　者：胡巍巍[1] 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校,河北石家庄050051

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第6期136-138,共3页

摘　　要：在诊断学教学中融入思想政治教育,在教学过程中把人文教育于专业课程内容相结合,教学过程中的每一个细节不断地融入。诊断学是医学基础课程与医学专业课程之间的桥梁课,是开启医学专业课程的一把钥匙,是引领教学对象从“医学生”转变入“医生”角色跨度的重要转折,是一门运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的学科。这就要求医学院校培养出来的医学人才,不但具有扎实的医学知识基础,还具有丰富的人文社会素养,适应人类健康的需要,促进和谐社会发展,成为真正的人民满意的卫生健康工作者。

关 键 词：诊断学 思政教育 医学生 探索与实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]