布卢姆教育目标分类法在神经内科实习护士临床带教中的效果评价  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市中心医院神经内科,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第5期140-142,共3页

摘　　要：讨论布卢姆教育目标分类法在神经内科实习护士临床带教中效果评价。方法:选择2019年6月到2020年6月期间神经内科实习护士100例,分为两组,实验组中使用布卢姆教育目标分类法,对照组中使用传统带教教学法。结果:两组的心电监护,心肺复苏,洗胃,除颤,吸痰以及口腔护理等考核成绩,综合考试以及理论考试,实习护理人员的教学效果优良率,动手能力,学习氛围,沟通能力以及接受能力等综合能力,实习护理人员对教学的满意程度相比(P<0.05)。结论:在神经内科实习护士中使用布卢姆教育目标分类法,能够提高实习护理人员的考核成绩,教学效果的优良率,增强实习护理人员的综合能力,提高对教学的满意程度,具有重要的临床价值。

关 键 词：布卢姆教育目标分类法 神经内科 实习护士 临床带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]