学习中非智力因素的进化心理学解释  

作　　者：许卫敏 

机构地区：[1]惠东县惠东高级中学,广东惠州516321

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期25-27,共3页

摘　　要：行为主义、建构主义等传统教育理论对于学习中的非智力因素的解释过于偏向环境或人文,对于人的生物属性关注有所不足。人类的学习应该是生物遗传、认知与环境等多方因素共同作用的综行性行为,而进化心理学兼具各种要素。从进化心理学的角度来解释非智力因素,不但描述了“产生怎么的影响”还解释了“为什么以及如何产生影响”的问题,是对教育实践的新角度尝试,具有一定的积极意义。

关 键 词：进化心理学 非智力因素 学习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]