班级管理视角下中职学生行为习惯养成策略研究  

作　　者：赵三盟 

机构地区：[1]西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏拉萨850000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期195-197,共3页

摘　　要：教育行业一直以来都是人们所关注的重点,教育不仅为社会培养了许多德才兼备的人才,促进国民经济更好更快地发展,更为构建和谐社会,实现中华民族伟大复兴培养出合格的建设者和可靠的接班人。中职教育是职业教育的重要组成部分,但是因为人们对中职教育存在诸多误解和偏见,再加上中职学校学生文化素质整体不高,不管是日常行为习惯,还是学习能力、学习动力都相对较弱,尤其是在行为习惯上,存在诸多缺陷。在班级管理视角之下,班主任应针对学生情况,结合培养目标,科学地培养学生,帮助学生养成良好的行为习惯。而学生行为习惯养成与班级管理之间存在十分密切的关联,在此背景之下,班主任应科学引导学生、培养学生,帮助学生养成良好的行为习惯,促进学生的全面发展。

关 键 词：班级管理 中职学生 行为习惯 养成策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]